Робота з обдарованими дітьми

ПРАВОЗНАВСТВО - ЦІКАВО ЗНАТИ!

Життя – це шанс, злови його.

Життя – це краса, милуйся нею.

Життя – це радість, насолоджуйся нею.

Життя – це виклик, прийми його.

Життя – це цінність, цінуй його.

Життя – це скарб, бережи його.

Життя – це любов, тішся нею.

Життя – це таємниця, відкривай її.

Життя – це обіцянка, виконуй її.

Життя – це смуток, відчуй її.

Життя – це гімн, заспівай його.

Життя – це боротьба, почни її.

Життя – це трагедія, зрозумій її.

Життя – це щастя, заслужи його.

                                                               Мати Тереза

Пам’ятка-порада учням щодо складання державної підсумкової атестації  .    

- Підготуйте своє робоче місце вдома: приберіть з робочого столу все зайве, зручно розмістіть потрібні навчальні посібники, зошити, папір, ручки, олівці тощо.

- Складіть план підготовки до державної підсумкової атестації на кожний день, чітко визначте обсяг матеріалу, який ви вивчатимете (розділ, тема тощо).

- Під час підготовки до державної підсумкової атестації структуруйте матеріал за допомогою планів, схем. Робіть це у письмовому вигляді.

- Перегляньте спочатку весь матеріал і раціонально сплануйте його вивчення. При цьому складні питання чергуйте з простішими.

- Розпочніть заняття з найважчого матеріалу, який знаєте найгірше. Якщо не можете щось згадати, запишіть на аркуші запитання, які ви можете поставити учителю під час консультації.

- Намагайтеся зрозуміти матеріал, що вивчаєте, а не механічно його запам’ятовувати.

- Не вивчайте новий матеріал безпосередньо перед державною підсумковою атестацією, робіть це заздалегідь.

- Не забудьте під час консультації поставити педагогу ті запитання, які вас найбільше хвилюють.

- Проговоріть батькам плани своїх відповідей на запитання.

- Повторіть плани відповідей на запитання напередодні державної підсумкової атестації, акцентуйте увагу на найважчих.

- Лягайте раніше спати напередодні державної підсумкової атестації, а ранок у жодному разі не розпочинайте «зубрінням».

- Чергуйте заняття і відпочинок під час усього періоду підготовки до державної підсумкової атестації .

- Не думайте про те, що не впораєтесь із завданнями, навпаки подумки уявляйте собі картину успіху.

- Прийдіть на державну підсумкову атестацію завчасно.

 Під час складання письмової державної підсумкової атестації:

- не сподівайтеся на допомогу екзаменатора. Екзаменатор має право давати пояснення, якщо текст завдання погано надрукований;

- почніть розв'язувати найлегше, на вашу думку, завдання. Заплутана умова ще не говорить про складність завдання. Зберіться з думками та починайте працювати. У вас усе вийде!;

- не зациклюйтеся на тому завданні, яке не можете розв’язати , спробуйте розв’язати інше. Можливо, успіх розв'язання легшого завдання додасть вам упевненості, і ви зможете впоратися зі складнішим;

- будьте уважними, запам’ятайте вказівки учителя щодо підписання роботи, заповнення певних бланків та виконання завдань;

- сконцентруйтеся після організаційних моментів - для вас тепер є лише текст завдань і час для їх виконання;

- прочитайте завдання двічі і обов’язково до кінця, зрозумійте, що від вас вимагається;

- не поспішайте, оскільки можете неправильно зрозуміти умови завдань;

думайте лише про виконання того завдання, що виконуєте, а не всіх відразу;

- перевірте виконане завдання.

Після складання ДПА

- Зателефонуйте батькам. Пам’ятайте, що вони хвилюються за вас.

- Проаналізуйте ваші помилки, щоб не припуститися їх у майбутньому.

- Відпочиньте у цей день, а вже з наступного починайте готуватися до державної підсумкової атестації з іншого навчального предмета.

- Під час підготовки до державної підсумкової атестації з іншого навчального предмета врахуйте вже набутий вами досвід.   

Цифрові     розминки 

 на уроках правознавства

 В системі правової освіти особливе місце займають уроках правознавства.

       Знання нормативно-правових актів неможливе без знань юридичний строків та термінів без того яке вони мають значення в тих чи інших галузям права.

    Краще знати юридичне значення цифр допомагають юридичні та цифрові розминки,

    Цифрова розминку, проводиться на початку уроку з метою актуалізації набутих, учнями знань на попередніх, уроках перевірку домашнього завдання.

    Така розминка допомагає сконцентрувати увагу відразу набрати високий темп навчання.

     Матеріал може бути використаний на уроках узагальнення та при підготовці учнів до районних та обласних олімпіад.

               

    МІЖНАРОДНІ СТАНДАРТИ

                               ПРАВ ЛЮДИНИ

10 грудня 1948 р. — прийняття ООН Загальної 

                    декларації   прав людини

16 грудня 1966 р. — Міжнародний пакт про

                                    громадянські і політичні права,

                                    Міжнародний пакт про  економічні

                                    соціальні і культурні права

20 листопада 1959 р. — прийняття ООН Декларації

                                  прав   дитини

20 листопада 1989 р. — прийняття ООН Конвенції

                                    про  права дитин

АДМІНІСТРАТИВНЕ ПРАВО

Наведіть юридичне значення чисел

16 років — вік,з якого настає юридична відповідальність.

15 діб — термін адміністративного арешту.

2 міс. — термін виправних робіт

20 — відсоток заробітку, який перераховують державі.

До 3 років — позбавлення спеціального права.

20-60 годин — термін громадських робіт для неповнолітніх

                         (призначає суд)

 15 днів — термін,протягом якого розглядається справа про адміністративне правопорушення

3години — захід адміністративного припинення

           (затримання з метою припинення правопорушень).

 Не пізніше 2 місяці в з дня вчинення — може бути накла дено адміністративне стягне

 ГРОМАДЯНСТВО УКРАЇНИ

5 років — необхідний термін проживання в Україні для

                  прийняття до громадянства.

2 роки — термін проживання для осіб,що одружені з

                  громадянами України,необхідний для прийняття

                  до громадянства України

14 років — вік, з якого неповнолітній може вирішувати

                   самостійно питання громадянства.

 ВЕРХОВНА РАДА

Наведіть юридичне значення чисел

450 — конституційний склад Верховної Ради

5 —     строк повноважень Верховної Ради

226 — мінімальна кількість депутатів, які повинні

            проголосувати за прийняття закону

300 — мінімальна кількість депутатів, які повинні

             проголосувати за прийняття конституційних законів

300 — мінімальна кількість народних депутатів, які

            повинні проголосувати за закон,щоб подолати вето

            Президента.

15 —   кількість днів, протягом яких Президент повинен

            підписати закон, прийнятий Верховною Радою, або

            повернути.

10 —   кількість днів, протягом яких Президент повинен

       підписати закон після подолання його вето   Верховною

       Радою. 

30 — кількість днів коли ВР збирається на першу сесію,

           після офіційно отриманих результатів виборів.

150 — кількість депутатів, які можуть ініціювати

          позачергове засідання ВР

45 - кількість депутатів, що мають право на звернення до

       Конституційного Суду, щодо конституційності закону.

 10 — кількість днів, через які закон набуває чинності після

       офіційного оприлюднення, якщо іншого не  

        передбачено законом.

ПРЕЗИДЕНТ УКРАЇНИ

Наведіть юридичне значення чисел

5 — строк повноважень Президента України

5 — строк повноважень депутатів ВР, Генерального

прокурора

5 — строк повноважень депутатів органів місцевого самоврядування

35 — вік, з якого громадянин України може бути обраний Президентом

10 — строк проживання в Україні для кандидата в президенти

30 днів — термін, під час якого новообраний президент вступає на пост

5 — на протязі 5 днів після офіційно оголошених результатів вступає на посаду Президент, обраний на позачергових виборах

 СУДОВА СИСТЕМА

Наведіть юридичне значення чисел

3 — стаж роботи в галузі права, необхідний для

призначення судді суду загальної юрисдикції.

5— строк повноваження судді якого призначено вперше

9— строк повноважень судді Конституційного Суду України

10— строк проживання на Україні необхідний для обрання суддею

18— кількість суддів Конституційного Суду

25— мінімальний вік судді суду загальної юрисдикції

40— мінімальний вік судді Конституційного Суду

65— граничний вік судді

20 - термін проживання в Україні для члена Конституційного Суду

                                ЦИВІЛЬНЕ ПРАВО

Наведіть юридичне значення чисел

14 р. — часткова дієздатність,(особа має право здійснювати

дрібні побутові правочини малолітня особа.)

14-18 р. — неповна цивільна дієздатність,( особа має право розпоряджатися своїм заробітком, стипендією), неповнолітня особа.

18р. — повна цивільна дієздатність, повнолітня особа.

1р. — відсутність особи протягом року в місці постійного проживання, відсутність відомостей про неї підставою для визнання її безвісно відсутньою.

14 р. — вік, з якого припиняється опіка.

14-18 — вік, з якого встановлюється піклування.

5 — кількість черг спадкування.

3 р. — загальна позовна давність.

1 рік — спеціальна позовна давність.

5 р. — позовна давність що застосовується до вимог про

визнання правочину недійсним.

10 р. — позовна давність, що застосовується до вимог про

застосування наслідків нікчемного правочину.

70 р. — строк чинності майнових прав інтелектуальної власності на твір для спадкоємців.

ТРУДОВЕ ПРАВО

Наведіть юридичне значення чисел

14,15,16 — вік вступу на роботу за різними умовами.

3місяці — максимальна тривалість випробувального терміну

5 днів — строк видачі трудової книжки.

40 год. — максимальна тривалість робочого тижня.

36 — максимальна тривалість робочого тижня для

неповнолітніх віком від 16-18 р. та працівників зайнятих на шкідливих умовах.

24 — мінімальна тривалість робочого тижня для

неповнолітніх віком від 14-16 років.

14 — мінімальний вік прийому на роботу.

1міс.— тривалість випробування для робітників.

3 год. — відсутність на робочому місті без поважної

причини є підставою для звільнення.

31 день — тривалість відпустки для неповнолітніх.

14 днів — термін потрібний для попередження про

звільнення за власним бажанням.

З 22 годин - до 6 год. — робота в нічний час

6місяців — після цього терміну безперервної роботи

працівник має право на відпустку повної тривалості

 ПОЛІТИЧНІ ПРАВА

Наведіть юридичне значення чисел

6 — мінімальний вік членів дитячої організації.

9 — максимальний вік членів дитячої організації, коли потрібна згода батьків.

14— мінімальний вік членства в молодіжній організації.

15— мінімальний вік засновників молодіжної організації.

18 — мінімальний вік засновників та членів партії.

Мінімальний вік виборців.

21 — мінімальний вік для кандидата в депутати Верховної Ради.

4 — мінімальний відсоток голосів які повинні отримати

партії у виборах до Верховної Ради.

3 млн. — мінімальна кількість виборців, які повинні

висловитись за проведення референдуму.

100 тис. — мінімальна кількість підписів, які потрібно

зібрати в області, для проведення референдуму за

народною ініціативою.

35 —максимальний вік члена молодіжної організації (14-35)

ГОСПОДАРСЬКЕ ПРАВО

50 — середньооблікова чисельність працюючих для малого підприємства.

250 осіб — велике підприємство

10 днів — строк необхідний для здійснення державної реєстрації суб'єктів господарювання.

7 років — строк повноважень Голови антимонопольного комітету

 СІМЕЙНЕ ПРАВО

Наведіть юридичне значення чисел

14 — вік, з якого неповнолітні самостійно вирішують питання проживання при розлученні батьків

18— шлюбний вік для дівчат.

18 — шлюбний вік для чоловіків.

14 — вік особи, якій за рішенням суду, може бути надано право на шлюб.

1 місяць — термін після спливу якого, органи РАГСу реєструють шлюб

10-14 років — вік, з якого враховується судом, бажання дитини при визначенні місця проживання в разі розлучення батьків.

1місяць — термін, після спливу якого, органи РАГСу можуть розірвати шлюб, якщо подружжя не має дітей.

7 років — вік, по досягненню якого, дитина дає згоду на зміну свого прізвища.

14 років — вік, з якого неповнолітні діти можуть звернутися до суду для захисту своїх прав та інтересів.

2місяці — термін,після спливу якого дитина покинута та може бути усиновлена.

21 р. — вік з якого дієздатна особа може бути усиновлювачем.

18 р. — мінімальна різниця у віці для усиновлювача повнолітньої особи.

14 р. — граничний вік малолітньої дитини над якою встановлюється опіка.

14-18 р. — вік неповнолітньої особи, над якою встановлюється піклування.

1 місяць — термін протягом якого дитина повинна бути зареєстрована.

45 років — максимальна різниця у віці між усиновлювачем та дитиною

                     КРИМІНАЛЬНЕ ПРАВО

Наведіть юридичне значення чисел

16— вік, з якого настає кримінальна відповідальність.

14— вік, з якого настає кримінальна відповідальність

за окремі злочини.

2р.- 6 міс. — термін виправних робіт для повнолітніх.

1 р.-2 міс. — термін виправних робіт для неповнолітніх.

15-45діб — термін арешту для неповнолітніх.

15років — максимальний термін позбавлення волі

1рік        — найменший термін позбавлення волі для неповнолітніх.

120 год. — максимальна тривалість громадських робіт для неповнолітніх.

500 — неоподаткованих мінімумів доходів громадян —

штраф для неповнолітніх

60-240 годин — тривалість громадських робіт

30-120 годин — тривалість громадських робіт для

неповнолітніх.

2 місяці — термін тримання під вартою під час досудового розслідування

4 місяці — максимальний термін тримання під вартою під час досудового розслідування

ПРАВОВИЙ РИНГ

Мета проведення правового рингу: з’ясувати, які учні знають основні поняття з правознавства, навчити дітей користуватися своїми правами в різних ситуаціях, виховувати почуття відповідальності за свої вчинки.

Створюється суддівська бригада, яка готує й оцінює виступи учасників. Її функції полягають у спостереженні за дотриманням правил ведення “рингу”, часом, відведеним на відповіді і запитання та виконання практичних завдань. За сигналом гонга починається гра. 

І період – Інтелектуальний штурм

(учасники по черзі відповідають на запитання)

1.     Назвати одну із форм захисту прав дітей, позбавлених батьківського піклування (опіка).

2.     З якого віку людина може вибирати своє громадянство самостійно (з 18 років).

3.     Які основні міжнародні документи закріплюють права дитини? (Конвенція про права дитини 1989 р., Декларація про права дитини 1959 р.).

4.     Які обов’язки учнів ви знаєте? (дивитися Статут школи).

5.     Коли  і ким прийнято  Загальну декларацію прав людини? (10.12.1948 р. Генеральна асамблея ООН).

6.     До якого віку людина вважається дитиною? (До 18 років).

7.     Які права учнів ви знаєте? (дивитися Статут школи).

8.     З якого віку наступає кримінальна відповідальність? (з 16 років).

9. Чи застосовують смертну кару до неповнолітніх? (ні).

10. Чи може неповнолітня особа бути засновником політичної партії ( ні, тільки повнолітні) 

ІІ період – умовна назва “Агітатор”

За 2-3 хвилини представники команд мають виступити перед товаришами і переконати їх, що законодавство України дійсно захищає права дитини.

 ІІІ період – конкурс “Аукціон ідей”

Представники команд намагаються запропонувати найцікавішу ідею стосовно захисту прав дитинства у світі. Ці ідеї схвалюються або не схвалюються шляхом голосування всіх учасників “рингу”.

 ІV період – “Хто правий?”

Учасники команд складають ситуаційні розповіді, де дитина вчинила правильно або не правильно. Команда-суперниця висловлює своє бачення проблеми.

V період – “Міра покарання”

Йде “суд” із придуманої командами справи. Команди зачитують справи злочину, а команда-суперниця виносить вирок.

 VІ період – “Конвенція прав дитини”

Учасники команд по черзі називають права дитини (в різних правових ситуаціях). Виграє команда, що назвала більше вправ.

 VІІ період – “Хто на що здатний”

Кожна команда малює малюнок, що коментує права дитини, дитину в різних правових ситуаціях.

У кінці гри “суддівська” бригада називає переможців.

ПРАВОЗНАВЧИЙ РИНГМета: виховувати у школярів інтерес до правових знань, популяризувати правові закони, формувати правову культуру школярів.

Форма проведення: рольова гра.Методичне забезпечення: Плакати-девізи команд і таблички з їх назвами, картки із юридичними завданнями, картки з правовими ситуаціями, годинник, свисток.Час і місце проведення: навчально-виховна гра проводиться в рамках загальношкільного тижня (місячника) правових знань. Час – 1 година. Місце проведення – актовий зал.У рингу беруть участь 3 команди по 5 осіб – учні 9-11 класів. Назви команд: “Юні прокурори”, “Юні судді”, “Юні адвокати”. Обирається журі у складі 3 осіб.Система оцінювання:10 балів – відповідь правильна, точна, повна;5 балів   – відповідь частково правильна, неточна;0 балів   – відповідь не правильна.План проведення гри:1.      Правознавча бліц-розминка.2.      Раунд “Юридичний буквар”.3.      Правознавча естафета.4.      Раунд “Логічні ланцюжки”.5.      Практичне право “Ситуація”.

Хід правознавчого рингу.І раунд – “Правознавча бліц-розминка”1.     Розкрийте поняття “громадянин”. (Поняття "громадянин" означає з'вязок особи з правовою системою держави, громадянином якої він є , і те, що особа має визначену правоздатність саме в цій державі чи перебуває під юрисдикцією цієї держави).2.     Коли в людини виникає  правоздатність? ( з народження)

3.     Назвіть обов’язки громадян України (Конституція  України).

4.     Розкрийте поняття “людина”.  (Термін "людина" визначає людську істоту з природньої точки зору, як невід'ємну частину живої природи, живий організм, який підкоряється біологічним законам і який з огляду на особливості свідомості та психіки пристосований до суспільного способу буття разом з собі подібними)5.     Назвіть політичні права громадян (Конституція  України)

6.     Розкрийте поняття “особа” (Поняття "особа"  використовується для позначення людини-учасника суспільних відносин свідомої діяльності. Іноді його розуміють, як систему суспільних рис ,що характеризують індивіда, як члена суспільства або спільності людей, хоча в цьому випадку вживають термін "особистість".7.     Назвіть особисті права громадян (Конституція  України).

8.     Назвіть соціально-економічні права громадян (Конституція  України).

9.     Що таке авторське право. ( Це набір виключних прав, які дозволяють авторам отримати соціальні блага від результатів своєї творчої діяльності. АП історично виникло внаслідок потреби захистити права авторів літературних творів та творів мистецтва; нині АП поширюється фактично на будь-які результати творчої діяльності, включаючи комп'ютерні програми, бази даних, фільми, фотографії і скульптури, архітектурні проекти, рекламні проспекти, карти і технічні креслення.)

II раунд  – “Юридичний буквар”1.     Що таке право? (Право — це система загальнообов'язкових правил фізичної поведінки — соціальних норм, встановлених або санкціонованих державою, які виражають волю домінуючої частини соціально неоднорідного суспільства, спрямовані на врегулювання

суспільних відносин відповідно до цієї волі, а також до загальносоціальних потреб і забезпечуються державою).2.     Що таке держава? (Держава — це організація політичної влади до­мінуючої частини населення у соціально неодно­рідному суспільстві, яка, забезпечуючи цілісність і безпеку суспільства, здійснює керівництво ним на­самперед в інтересах цієї частини, а також уп­равління загальносуспільними справами.)

3.     Що таке правопорушення? (Правопорушення - це соціально небезпечне або шкідливе, протиправне, винне діяння деліктоздатного суб’єкта (фізична чи юридична особа), яке передбачене чинним законодавством і за нього встановлена юридична відповідальність) III раунд – “Правознавча естафета”

Учням пропонується підтвердити або заперечити наступні твердження. (Закон України «Про громадянство України»)

1.     Громадянство України втрачається, якщо особа втратила законні джерела існування.2.     При різному громадянстві батьки, один із яких був на момент народження дитини громадянином України, якщо вона народилася на українській території.3.     До громадянства України не приймаються особи, які відмовилися виконувати військовий обов’язок.4.     Набуття громадянства України за народженням залежить від волі громадян.5.     Громадянство України зберігається, якщо особа проживає або тимчасово перебуває поза межами України.6.     Необхідною умовою отримання громадянства України є безперервне проживання на території України на законних підставах протягом останніх 5 років.7.     При бажанні позбавитись громадянства України можлива відмова, якщо особа, що порушила клопотання про вихід, є військовослужбовцем Збройних Сил України.8.     Особа може втратити громадянство України, якщо вона набула його в разі подачі фальшивих документів.9.     Чи можна жертвувати життям певної кількості людей задля врятування життя більшості?

IV раунд – “Логічні ланцюжки”1.  Визначте, якими судами будуть вирішуватися справи:-  Справа про розлучення;-  Справа про порушення закону “Про державний бюджет”;-  Справа про несплату за використану фабрикою електроенергію.2.  Зазначте, яка дія буде злочином, а яка адміністративним проступком:-  17-річний громадянин Д. розмалював стіни державної будівлі;-  22-річний громадянин Ж. вживає наркотичні речовини;-   лікар О. не надав необхідної допомоги громадянину, який втратив свідомість на вулиці, а О. це бачив;-   15-річний юнак зняв годинник з руки чоловіка, який перебував у нетверезому стані;-   запізнення на роботу;-   порушення правил пожежної безпеки;-   втручання у роботу суддів;-   поява на роботі у нетверезому стані;-   порушення правил користування бібліотечними фондами.3. Запишіть види юридичної відповідальності, які застосовуються за кожне із вказаних правопорушень:а) перехід вулиці на червоне світло;б) порушення правил проїзду у громадському транспорті;в) керування автомобілем у нетверезому стані;г) пошкодження бібліотечної книги;д) крадіжка;е) прогул;є) продаж наркотичних речовин;ж)      пошкодження паркану сусіда;з) залишення автомобільного транспорту в місці, де стоянка заборонена;й) несплата комунальних послуг.

V раунд – Практичне право “Ситуація”Зараз ми розглянемо ряд ситуацій, які юні правознавці спробують прокоментувати.1.     Громадянин Е. опублікував написану на основі детального аналізу діяльності державної адміністрації за три останні роки статтю, в якій критикував кадрову політику голови державної адміністрації області. Чи мав громадянин Е. право робити це?2.     5-річного Ромчика, який гуляв біля будинку, покусав собака, якого господар вивів у двір. Батьки зажадали відшкодування за моральну травму і відшкодування затрат на лікування. Господар собаки відмовився виконати ці вимоги. Яка ваша думка з цього приводу?3.     Літак компанії по перевезенню тропічних фруктів через погодні умови не зміг впродовж 7 діб вилетіти до України. У результаті цього зіпсувалося 5 т. бананів. Чи буде компанія відшкодовувати збитки постачальникам і замовникам фруктів?

Юридичні задачі

Задача №1

Під час голосування на виборах Президента України 31 жовтня 2004 р. на виборчу дільницю м. Овідіополя прибуло 15 ромів, із яких письменним був тільки один. Всі вони звернулися до голови дільничної виборчої комісії з проханням, щоб у кабіну для голосування з ними зайшов їхній товариш, який вміє читати і писати, з метою надання допомоги у заповненні виборчого бюлетеня. Голова ДВК відмовив їм у цьому, посилаючись на те, що відповідно до частини 4 статті 76 Закону України “Про вибори Президента України”, до кабіни для голосування може запросити іншу особу тільки той виборець, який має фізичні вади. Неписьменність такою вадою не є. Тому голова ДВК заборонив члену ДВК видавати ромам бюлетені для голосування. До того ж, на його думку, якби такий дозвіл було надано, мало б місце порушення таємниці голосування. Чи правомірні були дії голови ДВК? Свою відповідь обґрунтуйте.

Відповідь на задачу №1

Дії голови ДВК не можуть вважатися правомірними не дивлячись на те, що в Законі України “Про вибори Президента України” відсутня норма, яка б дозволяла неписьменним виборцям користуватися допомогою інших осіб у заповненні виборчого бюлетеня. Однак, у даному випадку має бути застосована аналогія закону і прохання неписьменних виборців має бути задоволене. Це пояснюється тим, що відносини пов’язані із реалізацію виборчого права щодо заповнення бюлетеня особами, які мають фізичні вади, і неписьменними особами, є подібними. Їх подібність полягає в тому, що в обох випадках виборці не можуть самостійно заповнити бюлетень.

Задача №2

До Міністерства юстиції України звернулася із заявою про реєстрацію і видачу реєстраційного свідоцтва, створена на установчому з’їзді політична партія “Нова генерація”. У програмі цієї партії, зокрема, містилися положення про те, що Україна для українців, що членам партії забороняється відвідувати молитовні будинки, що партія може мати у своєму підпорядкуванні дружинників, котрі можуть мати на озброєнні холодну і пневматичну зброю, що партія прагне повернути прогресивну систему оподаткування (чим більша зарплата, тим більший відсоток податку повинен сплачуватися), що партія хоче заборонити навчання за контрактом у державних вузах. На підтримку створення політичної партії було зібрано 12 тис. підписів. З них у восьми областях України по одній тисячі (підписи були зібрані у кожній адміністративно-територіальній одиниці області), а у п’ятьох областях України по вісімсот підписів (підписи були зібрані тільки в обласних центрах). Міністерство юстиції у реєстрації політичної партії відмовило. Чи правомірною є відмова? Свою відповідь обґрунтуйте.

Відповідь на задачу №2

Відмова є цілком правомірною. Це пояснюється наступним:

1. Не підлягають реєстрації політичні партії, які розпалюють національну ворожнечу.

2. Не підлягають реєстрації політичні партії, які обмежують загальновизнані права людини.

3. Не підлягають реєстрації політичні партії, які створюють незаконні воєнізовані формування.

4. Політична партія може бути зареєстрована тільки у тому випадку, якщо на підтримку створення партії буде зібрано не менше як 10 тис. підписів не менше як у двох третинах районів, не менше як двох третин адміністративно-територіальних одиниць України. Як видно із змісту задачі ця умова дотримана не була.

Задача№3

У зв’язку з конфліктом, який виник між завідувачем відділом освіти Добропільського міськвиконкому Валентином та переможцем Всеукраїнського конкурсу «Учитель – року» у номінації «правознавство» Олегом, перший заявив другому про те, що видасть наказ про призначення позачергової атестації останнього. Олег проти цього заперечував, посилаючись при цьому на рішення колегії Міністерства освіти і науки України, відповідно до якого переможці Всеукраїнського конкурсу «Учитель - року» звільнялися від чергової атестації. Валентин вважав можливість проведення позачергової атестації цілком правомірною, оскільки рішенням колегії МОН Олега було звільнено від чергової атестації, але не було звільнено від позачергової. Хто правий у цій ситуації? Свою відповідь обґрунтуйте.

Відповідь на задачу №3

Відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників є дві підстави для позачергової атестації педагогічного працівника. Перша – особиста заява працівника. Друга – рішення керівника навчального закладу (а не завідувача відділом освіти) за підсумками перевірки роботи працівника. У другому випадку позачергова атестація має на меті встановити відповідність працівника займаній посаді. Іншими словами, така атестація може бути призначена, якщо працівник працює настільки погано, що недоцільно чекати чергової атестації, щоб мати підставу для звільнення працівника з роботи. Таким чином, від позачергової атестації не можна звільнити, хіба що можна гіпотетично заборонити її проведення. У ситуації, що аналізується, з урахуванням того, що Олег став переможцем Всеукраїнського конкурсу “Учитель – року”, не вбачається підстав для призначення позачергової атестації. Отже, правим є Олег.

Задача №4

Святослав проживав із Тамарою 21 рік без реєстрації шлюбу. Останні 12 років Тамара була паралізована і тому Святослав доглядав її і утримував. У грудні 2008 року Тамара померла, заповіту не залишила. Єдиний спадкоємець за законом, її сестра Богдана, поставила вимогу перед Святославом звільнити жиле приміщення, оскільки незабаром вона отримає свідоцтво про право власності на це приміщення як єдиний спадкоємець померлої. Дайте пораду Святославу, як йому стати спадкоємцем.

Відповідь на задачу №4

Відповідно до ст.1264 ЦК Святослав, як особа, що проживала зі спадкодавцем однією сім’єю не менш як п’ять років до часу відкриття спадщини, має право спадкування у четверту чергу. Богдана є спадкоємцем другої черги. Згідно з ч.1 ст.1258 ЦК спадкоємці за законом одержують право на спадкування почергово. Тобто у цьому випадку у Святослава права на спадкування не виникає.

Однак, відповідно до ч.2 ст.1259 ЦК фізична особа, яка є спадкоємцем за законом наступних черг, може за рішенням суду одержати право на спадкування разом із спадкоємцями тієї черги, яка має; право на спадкування за умови, що вона протягом тривалого часу опікувалася, матеріально забезпечувала, надавала іншу допомогу спадкодавцеві, який через похилий вік, тяжку хворобу або каліцтво був у безпорадному стані.

Тому, щоб отримати право на спадкування 50% спадщини, Святославу необхідно через суд встановити факт перебування у фактичних шлюбних відносинах та підтвердити факт перебування Тамари на його утриманні.

Задача № 5

У грудні 2006 р. Микола, будучи у стані легкого сп’яніння, вирішив відвідати зоопарк. Ставши на бетонну огорожу, яка була збудована навколо вольєра, в якому утримувалися тигри, він вирішив зняти на відеокамеру тигра. Однак останній високо підстрибнув і стягнув Миколу за ноги на землю. Забавляючись із відвідувачем зоопарку він наніс суттєву шкоду його здоров’ю. З метою врятування життя Миколи ветеринарний лікар зоопарку тричі вистрілив у звіра транквілізаторами. Тигр заснув, Микола кілька місяців лікувався, витративши на лікування понад 5000 грн. У свою чергу зоопарк витратив на лікування тигра понад 1000 грн. Микола звернувся з позовом до зоопарку про відшкодування шкоди, заданої його здоров’ю. Зоопарк звернувся із зустрічним позовом про відшкодування шкоди, завданої здоров’ю тигра. Обидві сторони позовних вимог одна одної не визнали. Вирішіть спір.

Відповідь на задачу №5

Відповідно до ч. І ст.1187 ЦК діяльність пов’язана з утриманням хижих звірів є джерелом підвищеної небезпеки. Відповідно до ч.2 цієї ж статті шкода, завдана джерелом підвищеної небезпеки відшкодовується особою, яка на праві власності володіє цим джерелом. Однак, відповідно до ч. 5 цієї ж статті, особа, яка здійснює діяльність, що є джерелом підвищеної небезпеки відповідає за завдану шкоду, якщо вона не доведе, що шкоди було завдано внаслідок умислу потерпілого. Виходячи з умов задачі, можна зробити висновок, що навряд чи зоопарку вдасться довести, що з боку Миколи мав місце умисел, але зовсім не складно довести, що мала місце груба необережність. Ця необережність сприяла виникненню шкоди. Тому відповідно до ч.2 ст.1193 ЦК розмір відшкодування з боку зоопарку має бути зменшено судом. Що стосується погіршення стану здоров’я тигра, то слід зазначити, що дії ветеринарного лікаря були продиктовані умовами крайньої необхідності. Ця шкода була завдана зоопарком собі ж , але в інтересах Миколи. Тому відповідно до ч.1 ст.1171 ЦК зоопарк має право пред’явити позов до Миколи про відшкодування шкоди завданої тигру, оскільки зоопарк діяв в інтересах Миколи. Тому суд при прийнятті рішення має врахувати той факт, що шкода завдана Миколі не має відшкодовуватися зоопарком у повному обсязі, а Микола скоріш за все має в повному обсязі відшкодувати шкоду зоопарку. Тому не виключено, що суд відмовить у задоволенні позову обом сторонам, зробивши зарахування, або ж прийме рішення стягнути із зоопарку суму, яка буде значно меншою ніж заявлена в позові.

Задача №6

У грудні 2008 року громадянин України Тодика виїхав на постійне проживання за кордон і у тому ж місяці був прийнятий до громадянства Угорщини. В Україні у нього залишилося 0,5 га сільськогосподарських угідь, які він у 2007 році здав у оренду. Відповідний договір він уклав з орендарем ще на 2 роки, однак представник органу місцевого самоврядування попередив Тодику про те, що він, як іноземний громадянин не може володіти земельною ділянкою сільськогосподарського призначення і тому ця ділянка підлягає відчуженню. Тодика з цим не згоден, оскільки про це прямо не зазначено у земельному законодавстві. Вирішіть спір.

Відповідь на задачу №6

Дійсно, у земельному законодавстві України ніде не зазначено, що землі сільськогосподарського призначення не можуть перебувати у власності іноземних громадян. Однак у пункті 4 статті 22 Земельного кодексу зазначається, що землі сільськогосподарського призначення не можуть передаватися у власність іноземним громадянам. Очевидно, що ця норма підлягає поширювальному тлумаченню, тобто такі землі не можуть не тільки передаватися, а й перебувати у власності іноземних громадян, якщо раніше вони були їх власниками, як громадяни України. Щодо відчуження цих земель слід застосувати аналогію закону (пункт 4 статті 81 Земельного кодексу). Тобто на протязі року після прийняття Тодики до громадянства Угорщини, його земельна ділянка підлягає відчуженню так само, як підлягають відчуженню землі сільськогосподарського призначення, прийняті у спадщину іноземними громадянами.

Задача №7

25 грудня 2008 р. на запрошення Григорія відсвяткувати із ним день народження прийшов Михайло. У присутності гостей Михайло урочисто подарував Григорію 2 тис. гривень. При цьому слід зазначити, що всі гості бачили, як Михайло вийняв із конверта чотири грошові знаки номіналом по 500 грн. кожний. 27 грудня дружина Михайла, дізнавшись про зроблений Григорію подарунок, влаштувала скандал і поставила вимогу перед чоловіком про повернення назад грошей. Вона вважала, що гроші можна повернути, оскільки договір дарування валютних цінностей укладено у неналежній формі. У зв’язку з тим, що на вимогу Михайла Григорій відмовився повернути гроші, перший звернувся до суду з позовом,  у якому вимагав примусити Григорія до повернення грошей, як таких, які були отримані за недійсним (нікчемним) договором дарування. У свою чергу Григорій звернувся до суду з позовом, у якому просив суд визнати договір про дарування валютних цінностей дійсним. Яке рішення повинен прийняти суд? Свою відповідь обґрунтуйте.

Відповідь на задачу №7

Відповідно до ч. 5 ст. 719 ЦК договір дарування валютних цінностей на суму, яка перевищує десятикратний розмір неоподатковуваного мінімуму доходів громадян, укладається у письмовій формі і підлягає нотаріальному посвідченню. До валютних цінностей відноситься і гривня. Згідно із ч. 1 ст. 220 ЦК у разі недодержання сторонами вимоги закону про нотаріальне посвідчення договору такий договір є нікчемним. Відповідно до ч. 2 цієї ж статті, якщо сторони домовилися щодо усіх істотних умов договору, що підтверджується письмовими доказами, і відбулося повне або часткове виконання договору, але одна із сторін ухилялася від його нотаріального посвідчення, суд може визнати такий договір дійсним. Однак це положення стосується тільки того випадку, якщо одна сторона діє добросовісно, а інша недобросовісно. Із умов задачі можна зробити висновок, що обидві сторони діяли добросовісно. Тому положення ч. 2 ст. 220 ЦК до даного випадку застосовано бути не може. Отже, суд повинен зобов’язати Григорія повернути гроші Михайлові як такі, що отримані за нікчемним правочином.

Задача №8

25 березня 2009 р. Олексій уклав договір позики із Петром. За цим договором Олексій отримав від Петра строком на два роки п’ятдесят тисяч грн., а після закінчення строку договору мав повернути шістдесят тисяч грн. 25 квітня 2009р. Олексій раптово помер. Про смерть Олексія Петро дізнався 25 червня 2009р. 25 жовтня 2009р. Петро пред’явив вимогу Микиті, який успадкував майно за Олексієм, негайного повернення боргу. При цьому Петро посилився на ч. 2 ст. 1281 ЦК відповідно до якої кредитор спадкодавця може пред’явити свої вимоги до спадкоємців, які прийняли спадщину, незалежно від настання строку вимоги. Чи є вимога Петра правомірною? Свою відповідь обґрунтуйте.

Відповідь на задачу №8

Відповідно до ст. 1218 ЦК до складу спадщини входять усі права та обов’язки, що належали спадкодавцеві на момент відкриття спадщини і не припинилися внаслідок його смерті. Із змісту ст. 1219 ЦК можна зробити висновок, що обов’язок повернення боргу за договором позики не припиняється у зв’язку із смертю спадкодавця, оскільки не є таким, що тісно пов’язаний з його особою. Тобто, у зв’язку із смертю спадкодавця до спадкоємця перейшов обов’язок, визначений у договорі між спадкодавцем і позикодавцем, а саме повернути позику 25 березня 2011року. Тому Петро не має права вимагати від Микити дострокового повернення боргу, який він успадкував за Олексієм.

Задача №9

Під час перебування в гостях у Макара, Арсеній побачив у нього комп’ютер нової моделі, який йому дуже сподобався. Тут же Арсеній дізнався про те, що цей комп’ютер Макар бажає продати. Оскільки будучи в гостях у Макара Арсеній перебував у чудовому настрої, він зразу погодився придбати цю річ за 7000 грн., хоча ринкова вартість виробу становила тільки 6000 грн., до того ж комп’ютер новим не був. У зв’язку з тим, що Арсеній мав при собі тільки 2 тис. грн., він домовився з Макаром, що цю суму дасть йому одразу, а решту сплатить протягом одного місяця. Забравши річ додому, Арсеній через 25 днів дізнався, що погодився заплатити за неї значно більше ніж вона коштує і тому через місяць після укладення договору надіслав поштовим переказом Макару 3000 грн., а в SMS-повідомленні пояснив, що більше не заплатить, бо комп’ютер не коштує так багато. Макар звернувся з позовом до суду, у якому просив суд стягнути з Арсенія 2000 грн. Арсеній звернувся за порадою до юристів. Адвокат Сергій радив Арсенію звернутися із зустрічним позовом про визнання договору купівлі-продажу комп’ютера недійсним, як такого, що укладений під впливом помилки. Адвокат Владислав радив Арсенію звернутися до суду з позовом про розірвання договору купівлі-продажу комп’ютера. Дайте розгорнутий юридичний аналіз ситуації.

Відповідь на задачу №9

Оскільки Арсеній та Макар домовилися щодо усіх істотних умов договору купівлі-продажу, то цей договір вважатиметься укладеним, адже домовленість було досягнуто як щодо предмета (комп`ютер) так і щодо ціни (7000 грн.). Цей договір вони уклали в усній формі, хоча згідно ст.208 ЦК правочини фізичних осіб між собою на суму, що перевищує у 20 і більше разів розмір неоподатковуваного мінімуму доходів громадян (тобто 340 грн.) повинні укладатися у письмовій формі, окрім правочинів, які повністю виконуються сторонами у момент їх вчинення. У даному випадку договір купівлі-продажу у момент його вчинення був виконаний сторонами тільки частково. Тобто мало місце порушення вимоги закону, щодо простої письмової форми договору. Однак доказами укладення цього договору можуть служити поштовий переказ 3000 грн., та SMS-повідомлення. Тому є всі підстави вважати договір укладеним, до того ж жодна із сторін не ставить під сумнів факт укладення договору.

Що стосується порад адвокатів, слід зазначити наступне. Підстав для визнання правочину недійсним як такого, що укладений під впливом помилки немає. Це пояснюється тим, що відсутньою є помилка Арсенія щодо обставин, які мають істотне значення (природа правочину, права та обов`язки сторін, такі властивості і якості речі, які значно знижують її цінність або можливість використання за цільовим призначенням).

Відсутні і підстави для розірвання договору, оскільки з боку Макара було відсутнє істотне порушення договору, тобто таке, коли внаслідок завданої порушенням шкоди друга сторона (Арсеній) значною мірою позбавляється того, на що вона розраховувала при укладенні договору. Мається на увазі таке порушення договору однією із сторін, яке тягне для другої сторони неможливість досягнення цілей договору.

Таким чином, суд повинен задовольнити позов Макара і стягнути із Арсенія на його користь 2000 грн.

Задача №10

Валентину терміново потрібні були гроші на лікування. У зв’язку з цим він вирішив за низькою ціною продати кілька речей індивідуального користування. Про це випадково дізнався Данило, який працював контролером газового господарства, під час перевірки показань Валентинового лічильника. Вони домовились про те, що Данило придбає у Валентина мопед, ринкова вартість якого становила 1000 грн. за 700 грн. У зв’язку з тим, що грошей із собою у Данила не було вони домовилися про те, що Данило у якості завдатку залишить Валентинові свій стільниковий телефон вартістю 1300 грн., а через 4 години принесе 700 грн., забере свій телефон і мопед. Передача телефону як завдатку була оформлена згідно вимог законодавства у письмовій формі. Але коли Данило прийшов у визначений усною домовленістю час (у правочині щодо завдатку цей час було визначено), мопед уже було продано Валентином Олегу за 900 грн. У зв’язку з цим Данило поставив вимогу перед Валентином щодо повернення телефону і виплати його вартості, тобто отримання суми завдатку у подвійному розмірі. Виконати цю вимогу Валентин відмовився, він погоджувався тільки на те, щоб повернути телефон. Отримавши відмову, Данило звернувся з позовом до суду, у якому просив суд задовольнити його вимогу до Валентина. Валентин звернувся із зустрічним позовом, у якому просив визнати укладений ним із Валентином договір купівлі-продажу недійсним, як такий, що суперечить закону у частині обрання способу забезпечення виконання зобов’язання. Дайте юридичний аналіз ситуації.

Відповідь на задачу №10

Телефон не може вважатися предметом завдатку. Дійсно, відповідно до ч. 1 ст. 570 ЦК завдатком може бути рухоме майно, але із змісту цієї статті випливає, що рухоме майно може бути предметом завдатку тільки у тому випадку, коли боржник здійснює розрахунки з кредитором повністю або частково рухомим майном (наприклад, договір міни, сплата орендних платежів у натуральній формі тощо). До того ж завдаток виступає способом платежу. Тому завдаток аж ніяк не може бути більшим від суми боргу. У зв’язку з вищевикладеним телефон не може вважатися предметом завдатку. Це означає, що правочин про забезпечення виконання зобов’язання не може вважатися дійсним. Однак сам факт укладення такого правочину підтверджує факт укладення договору купівлі-продажу між Валентином і Данилом. З боку Валентина має місце невиконання взятого на себе зобов’язання при наявності вини з його боку. Тому, якщо Данило зможе довести у суді, що невиконання цього зобов’язання йому заподіяло шкоду, то на підставі ст. 611 ЦК він може вимагати відшкодування збитків, довівши при цьому їх обсяг.

Задача №11

Визначіть, у якій із нижчезапропонованих ситуацій, має місце укладення фіктивного шлюбу, а в яких «шлюбу за розрахунком». Свою відповідь коротко поясніть і з’ясуйте, чим розрізняються ці два шлюби.

Ситуація 1. Лікар Андрій, знаючи про те, що його пацієнтка є смертельно хворою (вона про це не знала) запропонував їй укласти шлюб, сподіваючись таким чином успадкувати її майно.

Ситуація 2 . Молода актриса Зоряна вирішила укласти шлюб з відомим режисером, який би забезпечив їй творче зростання.

Ситуація 3. Аспірантка Степанида уклала шлюб із молодим професором, передбачаючи спрощений захист дисертації.

Ситуація 4. Дівчина із небагатої сім’ї уклала шлюб із бізнесменом, що дало б їй можливість залишити роботу.

Ситуація 5. 20-ти річний Олексій одружився із 25-ти річною Галиною, матір’ю – одиначкою двох малолітніх дітей, і усиновив їх з метою ухилення від строкової служби у Збройних Силах України.

Відповідь на задачу №11

У першій і п’ятій ситуаціях має місце укладення фіктивного шлюбу, а у 2, 3 і 4 – “шлюбу за розрахунком”. Це пояснюється тим, що у 1 і 5 ситуаціях має місце укладення шлюбу без мети створення сім’ї, хоча наявні корисливі мотиви так само, як і у “шлюбах за розрахунком”. Однак останні шлюби мають на меті створення сім’ї. Тому фіктивні шлюби визнаються судом недійсними, а ,,шлюби за розрахунком” такими визнані бути не можуть.

Задача №12

Богдан і Марія познайомилися на дискотеці. Після дискотеки вони почали зустрічатися і врешті – решт вирішили одружитися. При цьому Марія приховала від Богдана той факт, що у неї є позашлюбна дитина. Крім цього Марія, працюючи помічником адвоката, видавала себе за адвоката і, користуючись дорогим легковим автомобілем на підставі договору майнового найму, наречена твердила, що цей транспортний засіб належить їй на праві приватної власності. Уже через тиждень після укладення шлюбу весь обман розкрився. Богдан звернувся до суду з позовом про визнання шлюбу недійсним, як такого, що укладений під впливом обману. Він стверджував, що у СК шлюб розглядається як різновид цивільно-правового правочину, а тому на всі питання, що стосуються шлюбу, поширюються положення глави 16 ЦК (Правочини), в тому числі і норми, які визначають умови дійсності правочинів. Правочин визнається судом недійсним, якщо він укладений під впливом обману. На думку Богдана, недійсним має бути визнаний і його шлюб, який є особливим різновидом правочину. Дайте юридичний аналіз ситуації.

Відповідь на задачу №12

З Богданом можна погодитись в тому, що у СК шлюб розглядається як різновид цивільно-правового правочину. Можна погодитись і з тим, що умови дійсності правочинів і умови дійсності шлюбу багато в чому співпадають. Так, наприклад, фіктивним, тобто не спрямованим на реальне настання наслідків, які передбачені законом, може бути як шлюб, так і правочин. Порушення принципу добровільності при укладенні шлюбу за аналогією з цивільним правом можна вважати шлюбом із вадами волі. Шлюб може бути визнаний недійсним, якщо він укладений з особою, яка не усвідомлювала значення своїх дій або не могла керувати ними. Але при прийнятті рішення про визнання шлюбу недійсним слід керуватися все ж таки нормами сімейного права як спеціальними нормами, а не цивільного, як загальними. У СК нема жодних норм, на підставі яких суд міг би визнати недійсним шлюб укладений Богданом і Марією. Але шлюб між ними може бути розірвано.

Задача №13

25 серпня 2008 р. слюсар Борис подав заяву про розірвання трудового договору з 8 вересня 2008 р. Роботодавець погодився звільнити Бориса з 1 вересня. Останній не заперечував. Однак, у зв’язку з певними обставинами 29 серпня Борис передумав розривати трудовий договір із роботодавцем і звернувся до роботодавця із письмовою заявою, у якій відкликав свою попередню заяву. У відповідь роботодавець заявив йому, що оскільки він дозволив Борису розірвати трудовий договір із підприємством до закінчення строку попередження, то, це означає, що трудовий договір припиняється за угодою сторін (п.1 ст. 36 КЗпП). Анулювання такої домовленості може мати місце лише за взаємної згоди про це роботодавця і працівника. Оскільки цього не сталося, 1 вересня 2008 р. трудовий договір було розірвано з Борисом за п.1 ст. 36 КЗпП. Дайте юридичний аналіз ситуації.

Відповідь на задачу №13

Сама собою згода роботодавця задовольнити прохання працівника про розірвання трудового договору до закінчення строку попередження не означає, що трудовий договір має бути припинено за п.1 ст. 36 КЗпП, якщо не було домовленості сторін спеціально про цю підставу припинення трудового договору. Як видно з умов задачі, такої домовленості не було. Тому щодо розірвання трудового договору у даному випадку застосовуються правила ст. 38 КЗпП (розірвання трудового договору, укладеного на невизначений строк, з ініціативи працівника). Оскільки до закінчення не тільки строку попередження, а ще до настання дня, коли власник мав видати наказ про звільнення Бориса, останній відкликав свою заяву, роботодавець не мав права звільняти працівника. Тому звільнення є незаконним і Борис вправі звернутися з позовом до суду про поновлення на роботі.

Задача №14

25 серпня 2007 р. Валентина подала власнику магазину «Мальвіна» Дмитру заяву про прийняття на роботу в якості продавця. Наказ про її прийняття на роботу Дмитром видано не було, але за усною домовленістю зарплата Валентини мала становити 600 грн. у місяць. Пропрацювавши місяць без вихідних Валентина почала вимагати звірки та ревізії. Її вимога була задоволена. Ревізорами було складено акт про відсутність недостачі. Після проведеної ревізії Валентина віддала ключі від магазину, оскільки з нею не було укладено договору про працевлаштування і нічого не було заплачено за пропрацьований період. Через тиждень після цього до Валентини прийшов Дмитро і повідомив її про виявлену недостачу у розмірі 1500 грн. та поставив вимогу про покриття недостачі. Валентина це зробити відмовилась. Ще через два дні Дмитро подзвонив Валентині і заявив, що якщо не буде внесена сума недостачі в розмірі 3000 грн., то буде спалена її хата, а малолітня дочка вбита. На другий день Дмитро підпалив Валентині сарай. Дайте юридичний аналіз ситуації.

Відповідь на задачу №14

Між Валентиною і Дмитром виникли трудові відносини. Це пояснюється тим, що відповідно до ст. 24 КЗпП трудовий договір вважається укладеним і тоді, коли наказ чи розпорядження про прийняття на роботу не було видано, але працівника фактично було допущено до роботи. Було порушено право Валентини на відпочинок, бо законодавство не допускає можливості роботи без вихідних протягом місяця. До того ж відповідно до ст. 115 КЗпП заробітна плата повинна виплачуватися не рідше як два рази на місяць.

З боку Дмитра мало місце скоєння злочину передбаченого ст. 173 (грубе порушення угоди про працю шляхом обману). Об’єктом цього злочину є право на працю. Потерпілою від цього злочину є Валентина. З об’єктивної сторони злочин виявляється у грубому порушенні угоди про працю шляхом обману. Суб’єктивна сторона характеризується прямим умислом. Суб’єктом злочину є власник магазину Дмитро.

Крім того дії Дмитра підлягають кваліфікації за ч. 1 ст. 189. Основним об’єктом цього злочину є право власності. Об’єктивна сторона полягає у незаконній вимозі передачі чужого майна. Її обов’язковою ознакою є спосіб вимагання – погроза заподіяння шкоди потерпілому. Із суб’єктивної сторони злочин характеризується прямим умислом, корисливими мотивом і метою. Суб’єктом злочину є будь-яка особа, що досягла до вчинення вимагання 14 років.

У зв’язку з тим, що Валентина не погодилася виконати вимогу і Дмитро внаслідок цього реалізував свою погрозу, його дії мають бути кваліфіковані також за ч. 2 ст. 194 (умисне знищення майна, вчиненого шляхом підпалу). Безпосереднім об’єктом цього злочину є відносини власності з належності матеріальних благ. Предметом злочину є майно, об’єктивна сторона цього злочину полягає у знищенні або пошкодженні чужого майна, що заподіяло шкоду у великих розмірах (при умові, що вартість знищеного об’єкта є такою). Суб’єктивна сторона характеризується прямим умислом. Суб’єктом злочину є особа, яка досягла 14-ти річного віку.

Задача №15

Під час проведення підрахунку голосів на позачергових виборах народних депутатів України 30 вересня 2007 року, офіційний спостерігач від партії “Нова хвиля”. Теодор помітив, як член дільничної комісії Олександр переклав 100 бюлетенів з позначкою за партійний список ,,Нової хвилі” до бюлетенів, у яких містилися позначка на користь партії ,,Великий поступ”. Він зняв це на відеокамеру. Після цього до нього підійшов офіційний спостерігач від партії “Великий поступ” Микола і запропонував йому проігнорувати це порушення виборчого законодавства за винагороду в 1000 грн. Теодор погодився. У протоколі виборів на виборчій дільниці щодо вищеназваних партій були зафіксовані неправдиві дані. Дайте юридичний аналіз ситуації.

Відповідь на задачу №15

З боку Олександра має місце скоєння злочину, передбаченого ч. 2 ст. 158 КК (підробка виборчих документів вчинена членом дільничної виборчої комісії). Тобто він є виконавцем цього злочину. Якщо між Олександром і Миколою щодо скоєння цього злочину існувала змова, то дії Миколи слід кваліфікувати за ч. 5 ст. 27 і ч. 2 ст. 158 КК, оскільки він усунув перешкоди у скоєнні цього злочину. Бездіяльність Теодора не містить складу злочину, бо фіксування порушень виборчого законодавства є правом офіційного спостерігача, а не його обов’язком. Він не є службовою особою і не може вважатися суб’єктом отримання хабара.

Логічні послідовності. 
Завдання

1. Розташуйте джерела права України у логічній послідовності залежно від ступеня їх вагомості щодо обсягу врегулювання правових відносин (у порядку зменшення ступеня вагомості):

А) правовий звичай;

Б) нормативно-правовий акт;

В) нормативний договір;

Г) міжнародно-правовий акт.

2. Розташуйте види інкорпорації за обсягом у порядку зростання обсягу:

А) спеціальна;

Б) загальна;

В) галузева;

Г) міжгалузева.

3. Розташуйте у правильній послідовності порядок дій державних органів, які беруть участь у вирішенні питань громадянства:

А) прийняття рішення Президентом України і видання ним Указу відповідно до Конституції і

Закону України «Про громадянство України» про прийняття до громадянства України;

Б) розгляд Комісією при Президентові України з питань громадянства заяв про прийняття до

громадянства України і внесення пропозицій Президенту України щодо задоволення цих заяв;

В) прийняття заяви разом з необхідними документами спеціально уповноваженим центральним

органом виконавчої влади з питань громадянства щодо прийняття до громадянства України;

Г) надіслання спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади з питань

громадянства документів і свого висновку щодо можливості прийняття до громадянства України

на розгляд Комісії при Президентові України з питань громадянства.

4. Розташуйте у хронологічній послідовності стадії реєстрації статутів (положень) релігійних організацій:

А) утворення релігійної громади громадянами у кількості не менше 10 чоловік;

Б) подання заяви та статуту (положення) на реєстрацію до обласної, Київської та Севастопольської

міських державних адміністрацій, а в АРК — до уряду АРК;

В) прийняття рішення про реєстрацію релігійної організації чи відмову у реєстрації;

Г) розгляд заяви про реєстрацію релігійної громади.

5. Розташуйте у правильній послідовності етапи реалізації громадянами свого права на приватизацію житла:

А) видача органом приватизації громадянину свідоцтва про право власності на житло і

його реєстрація в спеціальній книзі та в органах технічної інвентаризації;

Б) звернення громадянина до органу приватизації задля отримання бланка, заяви;

В) подача оформленої заяви з довідкою про склад сім’ї для реєстрації;

Г) уточнення органом приватизації всіх даних, необхідних для проведення розрахунків,

підготовка паспорта на квартиру, свідоцтва про право власності на житло.

6. Розташуйте у хронологічній послідовності етапи укладення колективного договору:

А) обговорення проекту колективного договору у трудовому колективі;

Б) переговори з укладання колективного договору;

В) схвалення проекту колективного договору загальними зборами (конференцією) трудового колективу;

Г) підписання договору уповноваженими представниками сторін.

7. Розташуйте у правильній послідовності етапи здійснення державної реєстрації суб’єктів підприємницької діяльності:

А) внесення відомостей про юридичну особу або фізичну особу-підприємця до Єдиного державного реєстру;

Б) оформлення і видача свідоцтва про державну реєстрацію;

В) перевірка документів, які подаються державному реєстратору, на відсутність підстав для відмови

у державній реєстрації;

Г) перевірку комплектності документів, які подаються державному реєстратору, та повноти

відомостей, що вказані в реєстраційній картці.

8. Визначте послідовність стадій приватизації державного майна:

А) Прийняття рішення про приватизацію об`єкта на підставі поданої заяви або виходячи

із завдань Державної програми приватизації та створення комісії з приватизації;

Б) затвердження плану приватизації або плану розміщення акцій відкритих акціонерних товариств,

створених у процесі приватизації та корпоратизації, та їх реалізацію;

В)опублікування списку об`єктів, які підлягають приватизації, у виданнях державних органів

приватизації, місцевій пресі;

Г)проведення аудиторської перевірки фінансової звітності підприємства, що приватизується,

(за винятком об`єктів малої приватизації).

9. Розташуйте галузі права у залежності від числа їх джерел у порядку зростання числа джерел:

А) трудове право;

Б) сімейне право;

В) кримінальне право;

Г) адміністративне право.

10. Розташуйте у правильній послідовності зростання обсягу дієздатності фізичних осіб:

А) право самостійного придбання нерухомості;

Б) право самостійно приймати рішення про вступ до дитячої організації;

В) право самостійно укласти трудовий договір;

Г) право самостійно укласти договір банківського вкладу

Логічні послідовності. Відповіді

1. 1Б; 2В; 3Г; 4А.     2. 1А; 2В; 3Г; 4Б.     3. 1В; 2Г; 3Б; 4А.     4. 1А; 2Б; 3Г; 4В.     5. 1Б; 2В; 3Г; 4А.     6. 1Б; 2А; 3В; 4Г.     7. 1Г; 2В; 3А; 4Б.     8.1В, 2А, 3Г, 4Б.     9. 1В; 2Б; 3А; 4Г.     10. 1Б; 2Г; 3В; 4А.

Логічні пари

1. Визначте відповідність між видами правових норм та прикладами цих видів правових норм:

1) виключно Всеукраїнським референдумом вирішуються питання про зміну території України; 2) у разі виникнення обставин, що порушують вимоги щодо несумісності депутатського мандата з іншими видами діяльності, народний депутат України у двадцятиденний строк з дня виникнення таких обставин припиняє таку діяльність або подає особисту заяву про складання повноважень народного депутата; 3) за посягання на честь і гідність Президента України винні особи притягаються до відповідальності на підставі закону; 4) ніхто не може узурпувати державну владу.

А) норма конституційного права, диспозитивна, регулятивна; Б) норма конституційного права, імперативна, забороняюча; В) норма конституційного права, імперативна, охоронна; Г) норма конституційного права, імперативна, регулятивна.

2. Визначте відповідність між видами правових норм за методом правового регулювання та прикладами цих видів правових норм:

1) норма – рекомендація; 2) заохочувальна норма; 3) імперативна норма; 4) диспозитивна норма.

А) норми, які містяться у „Типовій формі контракту з працівником”; Б) звільняється від оподаткування та частина коштів, які були виділені для надання благодійної допомоги; В) особи, які бажають зареєструвати шлюб, мають досягти шлюбного віку на день реєстрації шлюбу; Г) у разі відмови продавця передати проданий товар, покупець має право відмовитися від договору купівлі-продажу.

3. Визначте відповідність між юридичними властивостями Конституції та їх змістом:

1) має установчий, програмний та ідеологічний характер; 2) має підвищену стабільність; 3) виступає юридичною базою поточного законодавства; 4) має найвищу юридичну силу;

А) містить норми, які одночасно можуть бути основою галузевих правових норм; Б) є первинним елементом, на якому засновуються права та обов’язки більшості суб’єктів державного і суспільного життя; В) внести зміни до Конституції набагато складніше, ніж внести зміни до звичайного закону. У деяких випадках для цього потрібен референдум; Г) нормативно-правові та міжнародно-правові акти повинні відповідати Конституції.

4. Визначте відповідність між основними принципами конституційно-правового інституту прав і свобод людини та їх змістом:

1) принцип невідчужуваності, та непорушності основних природних прав і свобод людини, та їх належність людині від народження; 2) принцип рівноправності прав і свобод осіб; 3) принцип єдності прав і обов’язків людини та громадянина; 4) принцип гарантування прав і свобод людини і громадянина;

А) права і свободи не можуть бути скасовані при прийнятті нових законів, або внесенні змін до них, не допускається звуження обсягу існуючих прав і свобод; Б) у процесі реалізації обов’язків здійснюються права, які їм відповідають, а здійснення прав породжує ті чи інші обов’язки; В) здійснення прав і свобод людини та громадянина не повинно порушувати права й свободи інших осіб; Г) усі люди визнаються вільними і володіють правами та свободами від народження.

5. Визначте відповідність між парами правочинів та їх спільними ознаками:

1) спадковий договір і заповіт; 2) договір довічного утримання і спадковий договір; 3) договір ренти і спадковий договір; 4) договір довічного утримання і договір ренти;

А) право власності у набувача майна виникає після смерті відчужувача; Б) головна мета відчужувача полягає в тому, щоб набути утримання за життя; В) обидва договори укладаються у письмовій формі і підлягають нотаріальному посвідченню, а один з них в певних випадках ще і державній реєстрації; Г) відчужувачами за обома договорами може бути подружжя.

6. Визначте спільні та відмінні ознаки пар видів цивільних правовідносин:

1) спільні ознаки спадкових правовідносин та зобов’язальних правовідносин; 2) відмінні ознаки зобов’язальних правовідносин та правовідносин власності; 3) відмінні ознаки спадкових правовідносин та зобов’язальних правовідносин; 4) спільні ознаки спадкових правовідносин і правовідносин власності;

А) одні з них регулюються переважно імперативними нормами, а інші – переважно диспозитивними, одні з них ґрунтуються виключно на вільному волевиявленні їх суб’єктів, а інші не завжди ґрунтуються на такому волевиявленні, одні з них можуть виникати тільки відповідно до норм права, інші можуть виникати і всупереч нормам права; Б) одні з них є відносними правовідносинами, а інші – абсолютними, об’єктом одних є майно, а об’єктом інших – дії, від учасників одних правовідносин вимагається активна поведінка, а від учасників інших правовідносин – пасивна, суб’єктом одних правовідносин може бути фізична особа незалежно від наявності у неї дієздатності, а суб’єктом інших може бути тільки особа, яка наділена певним обсягом дієздатності;В) є відносними, майновими правовідносинами, але одні з них можуть бути також особистими немайновими, можуть виникати і між фізичними і між юридичними особами, поведінка суб’єктів має бути активною, можуть виникати із односторонніх правочинів, можливий вступ у правовідносини третіх осіб; Г) є майновими відносинами, але одні з них можуть бути також особистими немайновими, можуть виникати виключно у відповідності з нормами права, об’єктом обох видів правовідносин є майно.

7. Визначте відповідність між видами соціального забезпечення та їх змістом:

1) пенсія; 2) соціальна допомога; 3) соціальна пільга; 4) соціальне обслуговування;

А) передбачене законодавством повне або часткове звільнення певних категорій громадян від виконання обов’язку або надання додаткових прав у разі настання соціального ризику; Б) діяльність державних органів чи уповноважених державою установ щодо надання громадянам соціально-побутових, соціально-медичних, психолого-педагогічних, соціально-правових послуг та матеріальної допомоги, проведення їх соціальної адаптації та реабілітації; В) гарантовані та врегульовані нормами права разові або періодичні (щомісячні) виплати соціального характеру з метою матеріальної підтримки громадян, які у певних випадках, передбачених законом, її потребують; Г) щомісячна довгострокова виплата, яка призначається та виплачується особі у разі настання певного віку, інвалідності, втрати годувальників чи за вислугою років.

8. Визначте відповідність між назвами договорів користування жилим приміщенням та їх змістом:

1) договір комерційного найму житла; 2) договір соціального найму житла; 3) договір позички житла; 4) договір піднайму житла;

А) передача однією стороною другій стороні безоплатно житла протягом встановленого строку; Б) договір на підставі якого наймодавець зобов’язується надати за відповідну плату жиле приміщення у безстрокове користування в будинку державного або громадського житлових фондів; В) передача наймачем житла на час, що не може перевищувати строку договору найму, у користування найманого ним жилого приміщення чи його частини за плату іншій особі; Г) платне строкове володіння та користування майном, яке необхідне наймачу для проживання у ньому.

9. Визначте відповідність між парами злочинів та спільними ознаками пар цих злочинів:

1) службове зловживання та заволодіння чужим майном шляхом зловживання службовою особою своїм службовим становищем; 2) вимагання і примушування до виконання чи невиконання цивільно-правових зобов’язань; 3) самоправство і примушування до виконання чи невиконання цивільно-правових зобов’язань; 4) зловживання владою або службовим становищем і перевищення влади або службових повноважень;

А) обидва злочини скоюються шляхом дії, але один з них може скоюватися шляхом бездіяльності, обидва злочини заподіюють істотну шкоду або тяжкі наслідки, суб’єктом обох злочинів є спеціальний суб’єкт; Б) обидва злочини передбачають пред’явлення вимоги, пов’язаної із погрозою насильства щодо потерпілого або його близьких родичів, або із погрозою пошкодження, або знищення їх майна, обидва злочини є злочинами з усіченим складом, за обидва злочини може бути призначено покарання у вигляді обмеження волі; В) наслідки обох злочинів є майновими, але наслідки одного з них можуть мати і немайновий характер, обидва злочини скоюються шляхом дії, але один з них може бути скоєно і шляхом бездіяльності, обидва злочини скоюються з прямими умислом, але один з них може бути скоєний також з необережності; Г) суб’єктом обох злочинів є особа, яка досягла 16-ти річного віку, обидва злочини можуть скоюватися виключно з прямим умислом.

10. Визначте відповідність між парами правоприпиняючих юридичних фактів та спільними ознаками цих пар юридичних фактів:

1) розірвання трудового договору і розірвання шлюбу; 2) розірвання трудового договору і розірвання цивільного договору; 3) розірвання цивільного договору і розірвання шлюбу; 4) розірвання шлюбного договору і розірвання цивільного договору;

А) припинення правовідносин в обох випадках можливе з ініціативи будь-якої із сторін, але в одному випадку сторона правовідносин може ініціювати їх припинення тільки при певних обставинах; Б) в обох випадках припинення правових відносин може здійснюватися виключно через суд; В) припинення правовідносин в обох випадках можливе з ініціативи будь-якої із сторін, але якщо в одному випадку однією із сторін правовідносин обов’язково має бути фізична особа, то в другому випадку цього може не бути; Г) в обох випадках припинення правових відносин здійснюється через суд, однак в одному із цих випадків припинення правових відносин може здійснюватися і через інший державний орган, в одному випадку припинення правовідносин відбувається виключно за волею однієї із сторін, а в другому випадку також із волі обох сторін.

Логічні пари. Відповіді

1. 1Г; 2А; 3В; 4Б.     2. 1А; 2Б; 3В; 4Г.     3. 1В; 2А; 3Б; 4Г.     4. 1Г; 2В; 3Б; 4А.     5. 1А; 2Г; 3В; 4Б.     6. 1В; 2Б; 3А; 4Г.     7. 1В; 2Г; 3Б; 4А.     8. 1В; 2Б; 3Г; 4А.     9. 1Г; 2Б; 3А; 4В.     10. 1А; 2Г; 3Б; 4В.

Творчі тести.

 Завдання

1. Абсолютними є наступні конституційні обов’язки:

а) обов’язок не виконувати явно злочинні розпорядження чи накази;

б) обов’язок не посягати на права і свободи, честь і гідність інших людей;

в) обов’язок не заподіювати шкоду природі і культурній спадщині;

г) обов’язок виконувати судові рішення.

2. Положення про те, що юридична відповідальність особи має індивідуальний характер означає, що:

а) забороняються будь-які види кримінальних покарань чи стягнень;

б) покарання чи стягнення стосуються лише конкретної винної особи і не можуть поширюватися на інших осіб;

в) при призначенні покарання чи стягнення мають враховуватися дані про особу винного.

3. Членами сім’ї, щодо яких особа має право не давати свідчення, вважаються:

а) кровні родичі;

б) особи, які проживають із підсудним, але не є його родичами, а також іншим з подружжя;

в) особи, між якими існують фактичні шлюбні відносини.

4. Кількість обмежень прав людини і громадянина залежить від:

а) міри і виду покарання;

б) віку і форми вини засудженого;

в) стану здоров’я і ступеня вини засудженого;

г) наявність обставин, які пом’якшують чи обтяжують покарання.

5. У конституції під поняттям « заарештований» мається на увазі особа, до якої застосовано арешт за правилами:

а) кримінального права;

б) кримінально-процесуального права;

в) адміністративного права.

6. Особливістю адміністративно-правових відносини є те, що:

а) право є одночасно обов’язком суб’єкта адміністративно-правових відносин;

б) для виникнення адміністративно-правових відносин згода іншої сторони не є обов’язковою умовою;

в) порушення однією із сторін своїх обов’язків зумовлює її відповідальність не перед іншою стороною, а перед державою.

7. Найчастіше особа вступає у відносини з державою у сфері:

а) законодавчої влади;

б) виконавчої влади;

в) судової влади.

8. Обов’язки громадян у сфері державного управління можуть бути:

а) відносними;

б) об’єктивними;

в) суб’єктивними;

г) абсолютними.

9. Відносні обов’язки громадян у сфері державного управління:

а) виникають виключно із правомірних дій;

б) виникають виключно із неправомірних дій;

в) можуть виникати як із правомірних дій, так і з неправомірних.

10.Органи виконавчої влади відрізняються від органів законодавчої і судової влади:

а) цільовим призначенням;

б) функціями;

в) характером діяльності;

г) формами і методами здійснення своїх юридично-владних повноважень.

11. За загальним правилом суб’єкти цивільно-правових відносин:

а) вступають у цивільно-правові відносини на свій розсуд;

б) вступають у цивільно-правові відносини за власним бажанням;

в) самостійно визначають порядок і доцільність своєї поведінки.

12. Захисні засоби порушених цивільних прав спрямовуються:

а) на саму особу правопорушника;

б) на майновий статус правопорушника;

в) як на майновий статус правопорушника, так і на саму особу правопорушника.

13. Існують такі особливості цивільно-правових відносин:

а) це майнові і особисті немайнові відносини, врегульовані нормами цивільного права;

б) їхні учасники характеризуються майновою відокремленістю і юридичною рівністю;

в) суб’єктивні права та суб’єктивні обов’язки учасників цивільно-правових відносин виникають, змінюються і припиняються виключно на підставі юридичних фактів.

14. Які з нижченазваних тверджень є правильними:

а) суб’єкт цивільно-правових відносин, якому належить право, називається активним суб’єктом або

суб’єктом обов’язку;

б) суб’єкт цивільно-правових відносин, якому належить право, називається активним суб’єктом

або суб’єктом права;

в) суб’єкт цивільно-правових відносин, на якого покладено обов’язок, називається пасивним

суб’єктом або суб’єктом обов’язку;

г) суб’єкт цивільно-правових відносин, на якого покладено обов’язок, називається пасивним

суб’єктом або суб’єктом права.

15. Найпоширенішим об’єктом цивільно-правових відносин є:

а) дії, у тому числі послуги;

б) речі;

в) особисті немайнові блага;

г) результати духовної та інтелектуальної творчості.

16. Вставте пропущені слова: «Обов’язок фактичного вихователя по утриманню свого вихованця носить … характер і є обов’язком … порядку».

а) солідарний, індивідуальний, субсидіарний, частковий;

б) першого, другого, третього, четвертого.

17. У випадку, якщо аліменти стягуються з батьків на користь дітей, то:

а) відсотковий спосіб є основним, а той, що визначає розмір утримання у твердій грошовій сумі– спеціальним;

б) відсотковий спосіб є типовим, а той, що визначає розмір утримання у твердій грошовій сумі – основним;

в) відсотковий спосіб є типовим, а той, що визначає розмір утримання у твердій грошовій сумі – винятковим;

г) відсотковий спосіб є головним, а той, що визначає розмір утримання у твердій грошовій сумі – специфічним.

18. У випадку, якщо аліменти стягуються на дітей з інших членів сім’ї та родичів, то:

а) відсотковий спосіб є основним, а той, що визначає розмір утримання у твердій грошовій сумі – спеціальним;

б) відсотковий спосіб є спеціальним, а той, що визначає утримання у твердій грошовій сумі – основним;

в) відсотковий спосіб є типовим, а той, що визначає утримання у твердій грошовій сумі – винятковим;

г) обидва способи є основними.

19. Державна реєстрація шлюбу створює презумпцію:

а) права спільної сумісної власності на майно, набуте у шлюбі;

б) права особистої приватної власності дружини та чоловіка на майно, яке одержано в дар

одним із них, але під час перебування цих осіб у шлюбі;

в) батьківства щодо дитини, яка була зачата і (або) народжена у шлюбі.

20. Поділ спільного майна подружжя може бути способом захисту майнових прав чи інтересів:

а) одного з подружжя;

б) третіх осіб;

в) держави.

21. Якщо розглядати заробітну плату як винагороду за виконання працівником трудової функції, то до зарплати не повинні включатися:

а) оплата простою не з вини працівника;

б) премії, пов’язані з виконанням виробничих завдань і функцій;

в) оплата амортизації особистих інструментів працівників.

22. Якщо розглядати відпустки як різновид часу відпочинку, то до відпусток не можна віднести:

а) творчі відпустки;

б) соціальні відпустки;

в) додаткові відпустки у зв’язку з навчанням;

г) щорічні основні відпустки;

д) щорічні додаткові відпустки.

23. Договірний спосіб регулювання оплати праці найбільш повно розкривається у:

а) трудовому договорі;

б) колективному договорі, що укладається на конкретному підприємстві;

в) генеральній угоді.

24. Розмір мінімальної заробітної плати встановлюється з урахуванням:

а) середнього рівня заробітної плати;

б) продуктивності праці;

в) рівня зайнятості;

г) вартісної величини споживчого бюджету.

25. Виробничо-господарський ризик вважається обґрунтованим, якщо:

а) ціль не могла бути досягнута іншими засобами;

б) ризик відповідає призначенню мети;

в) можливість настання шкідливих наслідків малоймовірна;

г) об’єктом ризику можуть виступати тільки матеріальні цінності, а не здоров’я і життя людей.

26. У закінченому злочині існує єдність:

а) об’єкта і предмета;

б) об’єкта і суб’єкта;

в) суб’єкта і суб’єктивної сторони;

г) об’єкта і об’єктивної сторони;

д) об’єктивної та суб’єктивної сторін.

27. Причини, з яких злочин не було доведено до кінця можуть бути:

а) обов’язковими;

б) випадковими;

в) об’єктивними;

г) суб’єктивними.

28. Із суб’єктивної сторони незакінчений злочин може бути вчинено:

а) лише з непрямим умислом;

б) лише з прямим умислом;

в) як з прямим умислом, так з непрямим.

29. Добровільна відмова від доведення злочину до кінця на стадії закінченого замаху можлива:

а) тільки завдяки активним діям;

б) тільки завдяки бездіяльності;

в) як завдяки активним діям, так і завдяки бездіяльності.

30. Форма вини вказує на … інтелектуальної і вольової взаємодії суб’єкта з об’єктивними обставинами, що становлять юридичну характеристику певного виду злочинів. Вставте пропущене слово із числа запропонованих:

а) характер;

б) спосіб;

в) зміст;

г) сутність.

Творчі тести. Відповіді.

1.а,г.     2.а,б,в.     3.а,б,в.     4.а.     5.б.     6.а,б,в.     7.б.     8.а,г.     9.в.     10.а,б,в,г.     11.а,б,в.     12.б.     13.а,б.     14.б,в.     15.б.     16. …субсидіарний… …третього…     17.а.     18.г.     19. а,в.     20.а,б,в.     21.а,в.     22.а б,в.     23.б.     24.а,б,в,г.     25.а,б,в,г.     26.д.     27.в,г.     28.б.     29.а.     30.б.

 Життя – це шанс, злови його.

Життя – це краса, милуйся нею.

Життя – це радість, насолоджуйся нею.

Життя – це виклик, прийми його.

Життя – це цінність, цінуй його.

Життя – це скарб, бережи його.

Життя – це любов, тішся нею.

Життя – це таємниця, відкривай її.

Життя – це обіцянка, виконуй її.

Життя – це смуток, відчуй її.

Життя – це гімн, заспівай його.

Життя – це боротьба, почни її.

Життя – це трагедія, зрозумій її.

Життя – це щастя, заслужи його.

Додаток №1.

Ø Моя хата з краю - ….(нічого не знаю).

Ø З ким поведешся, ….(від того наберешся).

Ø Бідному з багатим судитися - ….(краще в ложці води втопитися).

Ø Суд, несправедливий, коли суддя…(брехливий).

Ø Вір своїм очам, ..(а не чужим словам).

Ø Вовк линяє, але натури..(не міняє).

Ø Чим далі в ліс, …(тим більше дров).

Ø Яблуко від …(яблуні далеко не впаде).

Ø Чуже добро на користь…(не піде).

Ø Своя сорочка… (ближча до тіла).

Ø Дають – бери, … (а б'ють – тікай).

Правова вікторина

(Для учнів 9 – 10 класів)

Мета: Виховання в учнів інтересу до правових знань, популяризація правових

законів, поглибити знання, здобутих учнями на уроках, зробити процес

пізнання цікавим і захоплюючим, формування правової культури школярів.

Обладнання: плакат "Феміда – богиня правосуддя», «чорний ящик», капелюх,

ілюстрації для правових задач, картки із правовими задачами, скриньки для

балів – фемід (додаток №1), ручки, папір.

Учасники гри: команди учнів 9-10 класу

Перед початком вікторини клас прикрашається учнівськими малюнками,

газетами на правову тематику, відомими висловами.

Хід гри

Вступне слово вчителя:

 Добрий день, шановні друзі, гості нашої правової вікторини. Ми раді вас

вітати . У нашій школі розпочався Тиждень правових знань. Сьогодні на нас

чекає захоплююча вікторина з правознавства.

Дозвольте представити вам членів журі: ____

(представлення членів журі)

Зараз запрошую команди для привітання та представлення.

(Вихід команд, представлення – назва команди, девіз та емблема, привітання -

кожен член команди стисло розповідає про себе.)

Прошу учнів зайняти свої місця.

(Учасники вікторини займають свої місця.) Конкурс 1. «Інтелектуальний штурм»

 Коментар: Командам необхідно по черзі відповісти на 10 запитань. Часу

на роздуми немає. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

Після конкурсу журі підраховує та оголошує кількість балів кожної команди.

Запитання для учнів 9 класу.

 1. Здатність особи своїми діями здійснювати права та обов'язки.

 (Дієздатність.)

2. Гімназія та школа — це юридична чи фізична особа?

 (Юридична.)

3. Адміністративне правопорушення — це проступок чи злочин?

 (Проступок.)

4. Стихійне лихо — це юридична дія чи подія?

 (Подія.)

5. Соціальні відносини, що регулюються нормами права.

 (Правовідносини.)

6. Правила поведінки, що встановлює церква для віруючих.

 (Релігійні норми.)

7. Нормативні акти правотворчих органів, що видаються на основі

закону.

 (Підзаконні.)

8. Кожна людина від народження є фізичною чи юридичною особою?

 (Фізичною.)

9. Особливо небезпечний вид правопорушення.

 (Злочин.)

10. Захист суверенітету та незалежності належить до зовнішніх чи внутрішніх

функцій держави?

 (Зовнішніх.)

 Запитання для учнів 10 класу

1. Здатність особи, групи людей, держави нав'язувати свою волю іншим

людям.

 (Влада.)

2. Закріплена в законодавстві здатність особи мати юридичні права і нести

юридичні обов'язки.

 (Правоздатність.)

З. Яка відповідальність настає в разі завдання матеріальних збитків?

 (Матеріальна.)

4. Федерація — це форма правління чи державного ... Щодалі?

 (Устрою. )

5. Чи настає відповідальність за правопорушення, скоєне через необережність?

 (Так.)

6. Що регулює найбільш важливі суспільні відносини — норми права чи

моралі?

 (Права.)

7. Будь-яке суспільне небезпечне протиправне, винне діяння чи бездіяльність,

що спричиняє юридичну відповідальність.

 (Правопорушення.)

8. Монархія належить до форм правління чи форм політичного режиму?

 (Правління.)

9. Яка влада здійснює в державі правосуддя?

 (Судова.)

10. Особа, що вчинила правопорушення.

 (Правопорушник.)

(Оголошення членами журі балів за представлення команд та за конкурс

«Інтелектуальний штурм» )

Конкурс 2. «Юридична консультація»

Вчитель: Уявіть, що ваша мрія здійснилася і ви – юристи. Зараз до вас

прийдуть громадяни, щоб отримати правову допомогу. Вам необхідно надати

юридичну консультацію з певного юридичного факту. Повна правильна

відповідь 3 бали. За доповнення відповіді – від 1 до 3 балів.

Ситуації для учнів 9 класу.

1. Жінка в магазині втратила свідомість і, упавши, розбила вітрину.

Адміністрація магазину вимагає від жінки відшкодування збитків.

(Консультація для жінки: немає вини — правопорушення не скоєне.)

2. Громадянин П. дав у борг своєму товаришеві 2000 грн, які той пообіцяв

повернути через місяць. Проте у визначений час товариш не з'явився. Після

нагадування про борг він повертати гроші відмовився.

 (Консультація для громадянина П.: треба звернутися до суду. Проте, якщо не

була оформлена відповідна розписка й немає свідків угоди, повернути борг

майже неможливо.)

Ситуації для учнів 10 класу

1. Покупець кілька днів тому придбав у магазині фотоапарат. Він

 виявився неякісним.

(Консультація для покупця: звернутися до магазину, якщо є чек про придбання

фотоапарату, і вимагати повернення грошей чи обміну товару на якісний. У

разі відмови магазину — звернутися до суду.)

2.17-літній юнак улаштувався на роботу. Ніяких пільг на роботі він не отримав.

(Консультація для юнака: адміністрація не права:робочий тиждень — 36 годин, відпустка — календарний місяць, заборона нічних змін, позаурочної

роботи, шкідливого виробництва.)

Поки команди обговорюють ситуації, проводиться гра з уболівальниками.

Проведення гри з уболівальниками.

Коментар. Глядач, який правильно відповідає на запитання, отримує 2 бали і

має право передати їх будь-якій команді.

Запитання та завдання.

1. Особи, які не досягли 18-річного віку?

 (Неповнолітні)

2. Основний документ громадянина.

 (Паспорт)

3. Головний закон країни.

 (Конституція)

4. Рішення суду.

 (Вирок)

5. Виборний законодавчий орган.

 (Парламент)

6. Особа, яка має подвійне громадянство.

 (Біпатрид)

7. Захисник у суді.

 (Адвокат)

8. Той, хто бачив злочин.

 (Свідок)

9. Птах, якого бояться злочинці України.

 (Беркут)

10.Грошове стягнення за рішенням суду.

 (Штраф)

 Вчитель: А зараз просимо наших гравців прокоментувати ситуації.

(Учасники коментують ситуації, журі виставляє бали за конкурс «Юридична

консультація» та додає командам бали від вболівальників)

Конкурс 3. «Подорож в минуле»

Коментар. Командам пропонується відгадати за ілюстрацією, яке історичне

місце на ній зображене та яка пам’ятка культури пов’язана з цією державою.

Кожна правильна відповідь оцінюється у 2 бали. Час на обгорнення – 1 хв.

Ілюстрації.

1. Біг-Бен (додаток №2)

2. Софія Київська (додаток №3)

3. Ейфелева вежа (додаток №4)

 4. Капітолій (додаток №5)

Конкурс 4. «Чорний ящик»

Вчитель: У цьому ящику – річ, яка може знадобитись і працівникові охорони

законності, і злочинцеві. Цю річ легко придбати у торговельній мережі.

Фабрика, яка виготовляє цю річ, виробляє ще й предмети домашнього вжитку,

взуття, іграшки і т.д. Цією річчю ви користуєтесь щодня.

 (Гумові рукавиці, поліетиленовий пакет).

(Оголошення членами журі балів за конкурси «Подорож в минуле», «Чорний

ящик») Конкурс 5. Літературно-правовий конкурс

Коментар. Кожна команда витягає з капелюха по два аркуші. Учням

пропонуються певні ситуації з відомих казок, мультфільмів, а вони повинні

дати правове пояснення про ті чи інші дії героїв. Час на обговорення 3 хв.

Повна та правильна відповідь оцінюється у 2 бали.

Ситуація 1 . (додаток №6)

Пригадайте відому казку «Снігова королева». Могутня королева викрала Кая та

перемістила його до Лапландії, бажаючи зробити його своїм спадкоємцем. Які

права Кая при цьому були порушені?

Ситуація 2. (додаток №7)

Пригадайте казку «Дюймовочка». Героїня потрапила в складну ситуацію, була

викрадена жабою, яка хотіла видати її заміж. Які права були порушені?

Ситуація 3. (додаток №8)

Казка «Вовк і семеро козлят». Який злочин учинив Вовк?

Ситуація 4. (додаток №9)

Чи порушив закон Буратіно своїм небажанням вчитися?

Конкурс 6. «Жаргон»

Вчитель: Зрозуміло, що кожна вікова група, категорія людей, які потрапляють

у руки криміналістів, докорінно відрізняється своєю мовою. Цікаво, як на

їхньому діалекті звучать знайомі для вас слова? Наприклад.

1. Щоденник – чорне і червоне.

2. Учитель із журналом – людина з рушницею.

3. Учитель сердиться – Фантомас розбушувався. Протягом трьох хвилин потрібно розкрити зміст слів, записаних для кожної

команди на аркуші.

Завдання для команди 9 класу.

1. Їдальня –

2. Кінець навчального року –

3. Відмінники в класі –

4. Перший клас на перерві –

Завдання для 10 класу.

1. Чергові по школі –

2. Підказка на уроці –

3. Класний керівник –

4. Двійка за підказку –

(Оголошення членами журі балів за Літературно-правовий конкурс та за

 конкурс «Жаргон») Конкурс 7. «Юридичний рахунок»

Вчитель: Юристи-професіонали повинні мати різнобічні знання, у тому числі

– уміти швидко рахувати. Хто швидше впорається із завданням, отримає 3 бали.

Час на виконання – 1хв.

Завдання для команди 9 класу.

 Мінімальний вік участі громадян у виборах + вік отримання паспорта

громадянином – вік повної дієздатності – вік мінімальної дієздатності + вік

настання правоздатності особи =

 (18+16-18-15+0=1)

Завдання для 10 класу.

 Мінімальний вік Президента України – мінімальний вік кандидата до

Верховної Ради – максимальний термін повноважень Президента + термін

повноважень депутата Верховної Ради (один) + мінімальний вік кандидата в

депутати до Селищної Ради =

 (35-21-10+4+18=26)

(Оголошення членами журі балів за

 конкурс «Юридичний рахунок», підведення підсумків гри і оголошення

результатів)

1. Визначення найактивнішого вболівальника змагання та вручення йому

диплома.

2. Визначення найрозумнішого гравця та вручення йому диплома.

3. Оголошення загального підсумку гри та вручення диплома команді-

переможниці.

 Підбиття загального підсумку змагання, висловлення подяки всім

учасникам змагання, членам журі, уболівальникам.

 ЗАВДАННЯ ІІІ (обласного) ЕТАПУ ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ УЧНІВСЬКОЇ

ОЛІМПІАДИ З ПРАВОЗНАВСТВА

10 КЛАС

Завдання 1 (по 2 бали)

 Дайте визначення :

евентуальний умисел;

аналогія закону.

Завдання 2 (по 3 бали)

 В чому полягає відмінність між: (не менше 3-х порівнянь)

правотворчістю і нормотворчістю;

матеріальною і майновою юридичною відповідальністю.

Завдання 3 (по 3 бали)

 Чи тотожні поняття? Аргументуйте.

правоздатність і правосуб’єктність особи;

принцип вільного волевиявлення і принцип вільного вибору.

Завдання 4 (4 бали)

 Застосовуючи норми Основного Закону України, доведіть, що за способом змін

Конституція України носить жорсткий характер.

Завдання 5 (2 бали)

 Закінчить речення: «Серед гарантій конституційних прав і свобод

розрізняють…»

Завдання 6 (3 бали)

 Які норми Конституції України свідчать про те, що Україна є правовою

державою?

Завдання 7 (4 бали)

 Задача.

 Учень десятого класу Дубов на день свого сімнадцятиліття купив у сусіда

Шабурова мотоцикл. Через деякий час мотоцикл поламався.

 Коли батьки Дубова повернулися з відпуски, то стали вимагати від Шабурова,

щоб той мотоцикл забрав і повернув їм гроші. Але Шабуров відмовився це

зробити. Дайте юридичну оцінку ситуації.2

Завдання 8 (по 1 балу)

 Знайдіть, укажіть і виправте помилки.

1. За сферами суспільного життя функції держави поділяються: на внутрішні і

зовнішні.

2. Всі норми первісного суспільства називаються мононормами.

3. Серед форм правління виділяють: монархію і республіку.

4. До іноземців відносяться апатриди.

5. Правовий статус людини і права людини – поняття тотожні.

6. Реалізація норм права може здійснюватись у формі використання виконання

доповнення і застосування.

Завдання 9 (3 бали)

Дайте відповідь:

 Що таке республіка? Який вид республіки в Україні визначає Конституція

України?

Завдання 10 (4 бали)

 Задача.

15-річний Лошин пропускав уроки в школі, систематично тікав з дому,

роз’їжджав по різних містах країни і займався дрібними крадіжками, а потім

викрав у своєї старшої сестри сережки і мобільний телефон, спробував виїхати

з рідного міста, але його було затримано на вокзалі. Дайте юридичний аналіз

ситуації.3

ЗАВДАННЯ ІІІ (обласного) ЕТАПУ ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ УЧНІВСЬКОЇ

ОЛІМПІАДИ З ПРАВОЗНАВСТВА

9 КЛАС

Завдання 1 (по 2 бали)

 Дайте визначення :

об’єднання громадян;

відумерлість спадщини.

Завдання 2 (по 3 бали)

 В чому полягає відмінність між: (не менше 3-х порівнянь):

спадкування за заповітом і спадкування за законом;

проступком і злочинним.

Завдання 3 (по 3 бали)

 Назвіть конституційні обов’язки громадян України.

Завдання 4 (4 бали)

 Чи передбачає чинне законодавство України односторонні договори? Відповідь

аргументуйте.

Завдання 5 (4 бали)

 Розкрийте особливості цивільно-правової відповідальності неповнолітніх.

Завдання 6 (4 бали)

 Задача.

 Обласна рада на сесії прийняла рішення про заборону діяльності однієї з

політичних партій України на території області за «антидержавну діяльність і

пропаганду війни». Дайте юридичний аналіз даної ситуації.

Завдання 7 (3 бали)

 Назвіть умови дійсності правочину.

Завдання 8 (по 1 балу)

 Знайдіть, укажіть і виправте помилки.

1. Правила – це норми суспільного життя.

2. Громадяни України, які добровільно вступили на військову службу іншої

держави, яка відповідно до законодавства цієї держави не є військовим

обов’язком, позбавляються громадянства України.

3. Право власності є повноваженням права володіння.

4. Мораль виникла раніше ніж право.

5. Працівник, який спричинив підприємству шкоду, несе майнову

відповідальність.

6. Часткова цивільна дієздатність фізичної особи настає з трьох років.4

Завдання 9 (4 бали)

 Задача.

 5 грудня 2011 року директор магазину «Океан» видав наказ, за яким

заборонив бухгалтерії виплачувати продавцю-консультанту Осипову заробітну

плату і розпорядився видавати її його дружині. Підставою стала заява дружини

Осипова про те,що Осипов зловживає спиртними напоями і це негативно

впливає на стан його здоров’я і матеріальне забезпечення їх сім’ї. дайте

юридичний аналіз даної ситуації.

Завдання 10 (4 бали

)ЗНО

Завдання 1—39 мають по чотири варіанти відповіді, із яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ.

1.        Визначте, яка з зазначених ознак притаманна виключно державній владі:

А спирається переважно на авторитет особи, яка уособлює владу;

Б можливе легальне застосування примусу;

В         розповсюджується на певну групу людей;

Г не має чітких територіальних меж.

2.        Визначте, на які форми поділяються держави за державним (політичним) режимом:

А монархічні і республіканські;

Б демократичні і недемократичні;

В унітарні і складні;

Г федеративні і конфедеративні.

3.        Визначте, здійснення якого із видів систематизації призводить до створення нового нормативного акта:

А кодифікація; Б інкорпорація; В ратифікація; Г денонсація.

4.        Яка з зазначених функцій не притаманна демократичній правовій державі:

А забезпечення законності та правопорядку в країні;

Б налагодження та розвиток міжнародних відносин з іншими державами;

В захист державного суверенітету;

Г підтримання панівного становища окремих верств населення.

5.        Визначте, який з зазначених правових актів є індивідуальним:

А Указ Президента України «Про призначення посла України в ФРН»;

Б Закон України «Про міліцію»;

В Конституція України;

Г Наказ Міністерства освіти і науки України «Про порядок проведення державної підсумкової атестації в загальноосвітніх школах України».

6.        Визначте форму правління описаної держави:

Глава держави — король, він призначає та звільняє з посад міністрів, в окремих випадках може розпустити парламент. Королівська влада є спадковою. Парламент обирається строком на чотири роки, він приймає закони, визначає основні напрямки політики.

А обмежена монархія;

Б президентська республіка; В парламентська республіка; Г абсолютна монархія.

7.        Визначте, в якому з зазначених випадків П. підлягатиме юридичній відповідальності:

А         водій таксі П. завдала поранення пасажирові, який спробував відібрати в неї денну виручку;

Б командир пожежної частини П. під час пожежі наказав розібрати сарай, що заважав здійснити евакуацію людей з палаючого житлового будинку;

В водій П., рятуючи пішохода, що вибіг на дорогу, направив машину на узбіччя та збив стовп освітлення;

Г громадянин П. не сплатив податок, пояснивши, що йому невідомий закон про цей податок.

8. Визначте, яким поняттям необхідно доповнити пропоновану схему:

А імперія;

Б монархія;

В республіка;

Г демократія.

9.        Визначте, коли відбувся референдум, на якому було підтверджено Акт проголошення незалежності України:

А 16.07.1990;        Б 24.08.1991;

В 1.12.1991;           Г 28.06.1996.

10. Визначте, з якого віку громадяни України мають право голосу під час виборів народних депутатів України:

А         з 16 років; Б           з 18 років; В           з 21 року; Г з 25 років.

11. Визначте, яка кількість народних депутатів має бути обраною для визнання Верховної

Ради України повноважною: А не менше 150 депутатів; Б не менше 225 депутатів; В не менше 300 депутатів; Г не менше 450 депутатів.

12. Визначте, яким є строк повноважень судді Конституційного Суду України:

А 5 років;     Б 7 років;

В 9 років;     Г 10 років.

13. Визначте, яке з зазначених прав не належить до невід’ємних прав особи та громадянина:

А право на життя;

Б право на свободу;

В право на особисту недоторканність;

Г право на достатній життєвий рівень.

14. Визначте, як відповідно до Конституції України Президент України призначає голів місцевих державних адміністрацій:

А призначає самостійно;

Б призначає за поданням Кабінету Міністрів України;

В призначає за згодою Верховної Ради України;

Г          призначає за згодою відповідного органу місцевого самоврядування.

15. Визначте, яке з пропонованих тверджень не відповідає Конституції України:

А Україна є унітарною державою;

Б         право визначати й змінювати конституційний лад в Україні належить виключно на-

родові;

В в Україні визнається й діє принцип верховенства закону;

Г          чинні міжнародні договори, згода на обов’язковість яких надана Верховною Радою

України, є частиною національного законодавства України.

16. Визначте, у кого з зазначених осіб немає підстав для втрати громадянства України: А            чоловік, громадянин України, що рік тому виїхав з України до Пакистану та вступив на службу до поліції цієї держави;

Б жінка — громадянка України, яка одружилася з громадянином Лівану та за законодавством цієї держави автоматично отримала громадянство чоловіка;

В чоловік — громадянин України, який добровільно прийняв громадянство Індії, де постійно проживає;

Г жінка, колишня громадянка Грузії, яка отримала громадянство України, а потім взяла участь у виборах парламенту Грузії.

17. Визначте, в якому із зазначених випадків обмеження прав людини є правомірним:

А         громадянину України Я. відмовили у виїзді до Чехії для відпочинку у зв’язку з обі-

знаністю його з державною таємницею;

Б районна державна адміністрація заборонила проведення мітингу у зв’язку з незначною кількістю бажаючих взяти в ньому участь;

В громадянину Т. відмовили в наданні невідкладної медичної допомоги, посилаючись на відсутність у нього свідоцтва про медичне страхування;

Г громадянину Д. відмовили в прийомі на роботу в Полтавську обладміністрацію в зв’язку з відсутністю реєстрації в м. Полтаві.

18. Визначте, хто з вказаних осіб має право бути членом політичної партії в Україні:

А громадянин України, 27 років, працює викладачем Національного педагогічного університету;

Б громадянка України, 17 років, студентка медичного університету;

В громадянин Молдови, 39 років, працює в Україні менеджером;

Г громадянин України, 29 років, майор Збройних Сил України.

19. Визначте, в якому з пропонованих випадків громадянин звільняється від військової служби:

А громадянин К., 20 років, який є депутатом сільради;

Б громадянин Е., 22 роки, брат якого загинув під час служби в армії;

В громадянин Н., 23 роки, який після закінчення інституту вчиться в заочній аспірантурі;

Г громадянин Ш., 21 рік, є студентом університету.

20. Визначте, в якому з зазначених випадків було порушено законодавство України: А            громадянці Л. відмовили в прийомі на роботу лікарем в зв’язку із належністю до незареєстрованої релігійної групи;

Б         громадянин В. направлений для проходження альтернативної служби в зв’язку із тим,

що його релігійні переконання не дозволяють тримати в руках зброю;

В релігійна громада створила недільну школу для дітей;

Г міська рада надала релігійній громаді будинок колишнього клубу для богослужінь.

21. Визначте, в якому з зазначених випадків Президент України діяв у відповідності з нормами Конституції України:

А         отримавши від Верховної Ради прийнятий нею закон, Президент підписав його на вісімнадцятий день після отримання та передав його для оприлюднення;

Б         отримавши від Верховної Ради прийнятий нею закон, Президент не погодився з ним та на десятий день після отримання повернув його в Верховну Раду з умотивованими зауваженнями;

В         отримавши від Верховної Ради прийнятий нею закон, Президент не погодився з ним

та на восьмий день після отримання передав для розгляду до Конституційного Суду

України;

Г          отримавши від Верховної Ради прийнятий нею закон, Президент на шостий день після отримання передав його до Кабінету Міністрів для погодження.

22. Визначте, яка з пропонованих характеристик Кабінету Міністрів України та порядку його формування відповідає Конституції України:

А Кабінет Міністрів України є єдиним органом виконавчої влади в Україні, який призначається Президентом України за згодою Верховної Ради України;

Б         Кабінет Міністрів України є вищим органом в системі виконавчих органів України, який відповідальний перед Президентом України та підзвітний і підконтрольний Верховній Раді України;

В Кабінет Міністрів України є центральним органом державної влади в Україні, до складу якого входять члени уряду, призначені Президентом України;

Г          Кабінет Міністрів є вищим органом виконавчої влади в Україні, який формується

Президентом України за поданням Верховної Ради України.

23. До вас звернувся за консультацією громадянин України, корінний одесит, віком 34 роки, володіє російською та румунською мовами. За освітою — юрист, 14 років працює в прокуратурі. Визначте, на які з зазначених посад він може бути обраний (призначений):

А Президента України;

Б Народного депутата України;

В Судді Конституційного Суду України;

Г          Судді загального суду.

24. Громадянина П., лікаря міської лікарні, звільнили з роботи. Він вважає звільнення незаконним та вирішив звернутися до суду. Визначте, який з зазначених судів має розглянути цю справу:

А загальний суд;

Б господарський суд;

В адміністративний суд;

Г          Конституційний Суд України.

25. Визначте, який шлюбний вік встановлено в Україні для жінок:

А 15 років;  Б 16 років;

В 17 років;  Г 18 років.

26. Визначте, яка мінімальна тривалість відпустки для повнолітніх працівників:

А 15 днів;    Б 20 днів;

В 24 дні;       Г 31 день.

27. Визначте, який мінімальний стаж роботи (страховий стаж) повинен мати чоловік для отримання трудової пенсії за віком:

А 5 років;     Б 10 років;

В 20 років;  Г 25 років;

28. Визначте, який обсяг цивільної дієздатності мають неповнолітні особи в віці від 14 до

18 років:

А повну;       Б неповну;

В обмежену;          Г часткову.

  29. Визначте, на який максимальний строк позбавлення волі може бути засуджено неповнолітнього за умисний злочин, пов'язаний з позбавленням потерпілого життя:

А 10 років;  Б 15 років;

В 20 років;  Г          можливе довічне позбавлення волі.

30. Визначте, яка максимальна тривалість робочого тижня встановлена для працівників,

які працюють в шкідливих умовах:

А 18 годин;

Б 24 години;

В 36 годин;

Г 40 годин.

31. Який з зазначених методів є методом адміністративного переконання:

А адміністративний арешт;

Б затримання правопорушника;

В перевірка паспортного режиму;

Г заохочення.

32. Визначте, яка з зазначених умов трудового договору є обов’язковою:

А трудова функція працівника (посада, кваліфікація);

Б строк дії договору;

В умови надання неповного робочого часу;

Г пільги, що надаються працівникові.

33. Визначте,         кому  з          зазначених осіб    обмежено   право            або заборонено            займатися підприємницькою діяльністю:

А школяреві віком 17 років;

Б пенсіонерові віком 67 років;

В співробітникові районної державної адміністрації віком 38 років;

Г жінці, яка перебуває у відпустці по догляду за дитиною.

34. Визначте, яке з зазначених тверджень є помилковим:

А учасниками цивільних правовідносин є фізичні та юридичні особи;

Б цивільна правоздатність фізичної особи виникає у момент її народження;

В зміст правочину не повинен суперечити законодавству України та моральним засадам суспільства;

Г цивільно-правовий правочин повинен бути обов’язково укладений в письмовій формі.

35. Визначте, хто з зазначених осіб має право на обов’язкову частку спадщини:

А 19-річний син спадкодавця, студент;

Б 23-річна дружина спадкодавця, інженер;

В 78-річна мати спадкодавця, пенсіонер;

Г 32-річний брат спадкодавця, інвалід з дитинства.

36. Визначте, в якому з зазначених випадків порушено порядок вступу до шлюбу:

А уклали шлюб 17-річна громадянка України В. та 19-річний громадянин США;

Б         уклали шлюб 20-річна громадянка України П. та її двоюрідний брат, 21-річний гро-

мадянин України К.;

В зареєстрували шлюб у м. Києві громадяни США — 32-річна громадянка П. та 28-річний громадянин У.;

Г уклали шлюб громадянин Р., який засуджений до позбавлення волі та перебуває під вартою, та громадянка Л.

37. Визначте, в якому з зазначених випадків не було порушено порядок укладання трудового договору:

А         громадянину Ц., 17 років, влаштовується продавцем, призначено випробування строком 1 тиждень;

Б         громадянину        Р.,       57       років,            влаштовується      на       роботу матросом,            призначено випробування строком 3 місяці;

В громадянці Т., 26 років, матері двох дітей, влаштовується на роботу ткалею,

призначено випробування строком 1 місяць;

Г          громадянці О., 26 років, влаштовується бухгалтером після закінчення інституту,

призначено випробування строком 2 місяці.

38. Громадянин П. на темній вулиці зустрів жінку та, погрожуючи ножем, відібрав у неї коштовності та гроші. Визначте кваліфікацію подій:

А скоєно шахрайство;    Б скоєно крадіжку;

В скоєно грабіж;   Г скоєно розбій.

39. Громадяни Ч., Ж., Л., К. проникли до офісу та пограбували його. При цьому Ч. заздалегідь здійснив розвідку,         з’ясував       систему        охорони,     визначив     дії            кожного      з учасників злочину, але не брав безпосередньої участі в пограбуванні. Ж. доставив групу до офісу автомобілем та чекав співучасників в машині. Л. та К. безпосередньо здійснили проникнення в офіс та винесли цінності. Визначте вид співучасті громадянина Ч. в цьому злочині:

А організатор;       Б виконавець;

В підмовник;         Г пособник.

У завданнях 40—42 встановіть відповідність інформації, позначеної цифрами і буквами — утворіть логічні пари.

40. Визначте, до якого виду відповідальності може бути притягнуто винних в кожному з зазначених випадків:

1         громадянин К. під час руху на автомобілі перевищив швид кість;

2         громадянка Р. запізнилася на роботу без поважних причин;

3         громадянин В. здійснив крадіжку коштовностей з ювелірного магазину;

4         громадянка С. своєчасно не повернула борг.

А кримінальна відповідальність;

Б дисциплінарна відповідальність;

В адміністративна відповідальність;

Г цивільно-правова відповідальність;

Д матеріальна відповідальність.

41. Визначте, до юрисдикції (відання) якого суду належать зазначені справи:

1         справа про невиконання угоди між фірмою «В» та заводом «П»

2         про поставки товарів;

3         справа про незаконне звільнення з роботи в школі громадянина Т.;

4         справа про відмову сільради виділити землю громадянину К.;

5         справа про тлумачення Закону України «Про міліцію».

А Конституційний Суд  України;

Б адміністративний суд;

В господарський суд;

Г загальний суд; Д суд в трудових справах

42. Визначте, якому з видів господарських товариств відповідає кожне з запропонованих визначень:

1         Товариство, яке має статутний фонд, поділений на визначену кількість акцій однакової номінальної вартості і несе відповідальність      за        зобов’язаннями тільки майном товариства;

2         Товариство, що має статутний фонд, поділений           на       частки, розмір      яких визначається установчими документами, та учасники          якого несуть відповідальність            за        зобов’язаннями товариства   у          межах           вкладів        до статутного фонду;

3         Товариство, що має статутний фонд, поділений           на       частки, розмір      яких визначається установчими документами, та учасники          якого несуть відповідальність            за        зобов’язаннями товариства   у          межах           як       вкладів        до статутного фонду, так і належним їм майном в розмірі кратному їх внеску до статутного фонду;

4         Товариство,           учасники     якого несуть відповідальність           за зобов’язаннями товариства всім своїм майном.

А         повне товариство;

Б         командитне           товари- ство;

В         акціонерне товари- ство;

Г          товариство з обмеже- ною відповідальністю;

Д         товариство з додатко- вою відповідальністю.

У завданнях 43—45 розташуйте явища, події, правові акти у правильній послідовності. Цифрі 1 має відповідати обрана Вами перша подія, явище, правовий акт, цифрі 2 — друга і так далі.

43. Розташуйте запропоновані правові акти в хронологічному порядку їх прийняття:

А Литовський Статут;

Б Руська правда;

В Березневі статті;

Г Четвертий Універсал Центральної Ради.

44. Розташуйте пропоновані права у відповідності з віком, з якого особа їх отримує (від меншого до більшого):

А право бути обраним народним депутатом України;

Б право брати участь в референдумі;

В право самостійно розпоряджатися власним заробітком;

Г право бути членом дитячої організації.

45. Розташуйте названих осіб в порядку належності їх до черг спадкування (від першої до п’ятої):

А рідна тітка;

Б особи, які проживали з спадкодавцем однією сім’єю не менше п’яти років до дня відкриття спадщини;

В дружина спадкодавця;

Г дід з боку батька.

Інформація з сайту: http://chervone.com/forum/63-784-1

 Прочитавши наведений нижче текст, заповніть пропуски.

 Особисті ….. права належать кожній ….. особі від народження або за ….. .

 Особисті ….. права ….. особи не мають ….. змісту.

 Особистими ….. правами фізична особа володіє …..